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Produktbild: Lerntagebuch Staatsexamen Schulpädagogik

Lerntagebuch Staatsexamen Schulpädagogik

20,00 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.06.2024

Abbildungen

8 schwarz-weiße Abbildungen

Herausgeber

Klaus Zierer

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

142

Maße (L/B/H)

23,4/16,7/1 cm

Gewicht

290 g

Farbe

Rot / Grau

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6292-1

Beschreibung

Rezension

Aus: BEITRÄGE ZUR LEHRERINNEN- UND LEHRERBILDUNG, 43 (2), 2025 – Christine Wolfgramm



[…] Klaus Zierers «Lerntagebuch Staatsexamen Schulpädagogik» eignet sich mit einer gelungenen Kombination aus Informationen zu Inhalten und Anforderungen des Staatsexamens, konkreten Beispielen und der praktischen Anleitung zum selbstregulierten Lernen unter dem Einsatz von Lernstrategien hervorragend als Begleiter für die Vorbereitung auf das Staatsexamen. […]

Portrait

Prof. Dr. Klaus Zierer lehrt am Institut für Schulpädagogik der Universität Augsburg.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.06.2024

Abbildungen

8 schwarz-weiße Abbildungen

Herausgeber

Klaus Zierer

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

142

Maße (L/B/H)

23,4/16,7/1 cm

Gewicht

290 g

Farbe

Rot / Grau

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6292-1

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestraße 2
70565 Stuttgart
DE

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  • Klausurschreiben:Muss das sein – ist das nicht von gestern?!Klaus Zierer 71 Wie nutze ich dieses Buch? 101 1 Die Planung des LernprozessesSusanne Feldschmid, Kinga Sieberhagen 111 2 Das LerntagebuchTobias Böttger 152 Was wird von mir gefordert?Formale und inhaltliche Erwartungen 192 1 Prüfungsanforderungen: Inhalte und FormMarianne Lange-Singheiser, Elmar Straube 212 2 Allgemeine Hinweise für die BearbeitungMarianne Lange-Singheiser, Elmar Straube 252 3 Anforderungsbereiche und OperatorenThomas Gottfried 262 4 BewertungskriterienMarianne Lange-Singheiser, Elmar Straube 292 5 Korrektur und BenotungMarianne Lange-Singheiser, Elmar Straube 313 Wie bereite ich mich vor?Strategien zur effektiven Prüfungsvorbereitung 343 1 Überblick zu bisherigen Aufgaben (2020–2022)Thomas Gottfried 363 2 Exemplarische ThemenerschließungThomas Gottfried 503 3 Umgang mit FachliteraturMichael Poschik 523 4 LernstrategienRamona Bäßler, Susanne Feldschmid 573 5 Mapping-TechnikenKinga Sieberhagen 653 6 Erweiterte GliederungMarianne Lange-Singheiser, Kinga Sieberhagen 723 7 ProbeklausurenMichael Poschik 783 8 Beispielklausur zu einer OriginalprüfungsaufgabeThomas Gottfried 814 Wie schreibe ich die Klausur?Technik und Zeitmanagement 904 1 Aufgabenerschließung und AufgabenwahlThomas Gottfried 924 2 GliederungKinga Sieberhagen 954 3 Einleitung und SchlussRamona Bäßler, Susanne Feldschmid 984 4 Definition und Klärung zentraler Begriffe der SchulpädagogikElmar Straube, Klaus Zierer 1014 5 Argumentieren und urteilenDenise Weckend 1144 6 Unterrichtspraktische KonkretisierungsaufträgeHartmuth Geck 1164 7 Kompetenzorientierung und LehrplanPLUSThomas Gottfried 1244 8 Verhalten am PrüfungstagInes Brinker 131Mehr als ein Nachwort:Immer mit der Ruhe!Alle Autoren dieses Buches 135FeedbackHat Ihnen das Buch etwas gebracht?Welche Verbesserungsvorschläge hätten Sie für eine Neuauflage?Thomas Gottfried 139Anhang A – Monatsplan 140Anhang B – Wochenplan 141