Connect ... - Lehrwerk für Geschichte bilingual deutsch-englisch in der gymnasialen Oberstufe Band 2 Qualifikationsphase
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Beschreibung
Produktdetails
ISBN
978-3-14-024721-4
Auflage
1
Erscheinungsdatum
28.09.2015
Bundesländer
Berlin + weitere
Unterrichtsfächer
Englisch + weitere
Klassenstufen
10. Lernjahr + weitere
Schulformen
Gesamtschule + weitere
Einband
Gebundene Ausgabe
Herausgeber
Iris Fassbender + weitereVerlag
Schöningh Verlag in Westermann BildungsmedienSeitenzahl
630
Maße (L/B/H)
26,7/20,2/3,2 cm
Gewicht
1428 g
Sprache
Deutsch
Das Lehrwerk
Connect … History for Bilingual Classes
für den bilingual deutsch-englischen Geschichtsunterricht der Oberstufe knüpft an die in der Sekundarstufe I erworbenen Kompetenzen an und entwickelt diese systematisch weiter.
Überblickstexte und ausgewählte Quellen schulen die
Sachkompetenz
der Schülerinnen und Schüler, dabei wird an das Vorwissen und die Vorerfahrungen der Schülerinnen und Schüler angeknüpft.
Durch einen ausführlichen
skills
-Teil wie auch vielfältige Aufgabenapparate und Unterstützungssysteme wird die
Methodenkompetenz
der Schülerinnen und Schüler weiterentwickelt. Anhand von Klausurübungen mit Musterlösungen für alle drei Anforderungsbereiche des Faches haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, ihre Lernerfolge selbst zu überprüfen. Die Bereitstellung von mit den jeweiligen Inhaltsfeldern verknüpften Problemfragen zu Beginn der Kapitel und von Aufgaben, die auf eine Beurteilung dieser Problemfragen abzielen, dient der Schulung der
Urteilskompetenz
.
Durch kreative Aufgaben und viele Anregungen zu einer vertieften und weiterführenden Auseinandersetzung mit den Themenfeldern steht auch die
Handlungskompetenz
im Vordergrund. Eine Einbindung der englischsprachigen
Bezugskultur
findet an passenden Stellen statt, sodass dem besonderen Charakter des bilingualen Unterrichts Rechnung getragen wird. Durch
Multiperspektivität
der Quellen wird die
interkulturelle Kompetenz
der Schülerinnen und Schüler geschult.
Ein besonderes Augenmerk liegt auf der Förderung der
bilingualen Diskurskompetenz
durch die Bereitstellung von Schlüsselbegriffen in deutscher und englischer Sprache, thematischem wie auch allgemeinem Vokabular und sprachlichen Unterstützungssystemen zur Bewältigung der Arbeitsaufträge.
In den drei Inhaltsfeldern des Einführungsbandes stehen grundsätzlich alle Kompetenz- und Anforderungsbereiche im Vordergrund. Somit bereitet der Einführungsband die Schülerinnen und Schüler gezielt auf den bilingualen Geschichtsunterricht in der Qualifikationsphase und auf das Zentralabitur vor.
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