NEO Chemie - Ausgabe für die Sekundarstufe I in Niedersachsen Gesamtband Schulbuch
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Beschreibung
Produktdetails
ISBN
978-3-507-88060-3
Auflage
1
Erscheinungsdatum
19.02.2015
Bundesländer
Niedersachsen
Unterrichtsfächer
Chemie
Klassenstufen
5. Klasse + weitere
Schulformen
Gesamtschule + weitere
Einband
Gebundene Ausgabe
Herausgeber
Lothar Kraft + weitereVerlag
SchroedelSeitenzahl
216
Maße (L/B/H)
26,4/19,2/1,5 cm
Gewicht
562 g
Sprache
Deutsch
Die neue Generation Lehrwerk
Holen Sie das Chemie-Lehrwerk in Ihren Unterricht!
Alles, was Sie für einen erfolgreichen Chemieunterricht benötigen, finden Sie im Schülerband. Das durchgängige Nebeneinander von Aufgabe und Fachwissen entlastet Sie bei der Unterrichtsvorbereitung, denn aufwendige Recherchen entfallen.
Schüler- und Arbeitsbuch in einem
Mit der Konzeption und dem Aufbau von NEO Chemie erreicht Ihr Unterricht neue Dimensionen. Durch das
innovative Doppelseitenprinzip
vereint NEO Chemie alle Vorteile eines Schüler- und eines Arbeitsbuch in sich. Einmalig ist der
hohe Anteil an materialbezogenen Aufgaben
. Sie haben ein flexibles und schüleraktives Lehrwerk an der Hand, welches Ihre Schülerinnen und Schülern unterstützt, die geforderten Kompetenzen bestmöglich aufzubauen.
Brandneu zum neuen Kerncurriculum
NEO Chemie ist die neuste Lehrwerkreihe in unserem Chemie-Angebot für die SEK I des Gymnasiums. Kontextorientiert und mit dem innovativen Konzept eines Arbeitsbuches setzen Sie alle Anforderungen des
neuen Kerncurriculums in Niedersachsen
um.
Fachwissen wird direkt angewendet
Auf thematisch in sich geschlossenen Doppelseiten werden sowohl das erforderliche
Fachwissen
als auch dessen
Anwendung
geschult. Eine Vielzahl verschiedener Aufgaben steht den zur Lösung erforderlichen Inhaltskompetenzen direkt gegenüber. Schülerinnen und Schülern werden vielfältige Möglichkeiten geboten, sich Inhalte eigenständig zu erarbeiten.
Sicherer Kompetenzerwerb
NEO Chemie bietet eine Fülle an materialbezogenen Aufgaben, die
konsequent kompetenzorientiert
sind und die gängigen Handlungsanweisungen (Operatoren) gebrauchen. Das Doppelseitenprinzip fördert die Vermittlung der geforderten Kompetenzen. Die
verschiedenen Anspruchsniveaus
der Aufgaben vereinfachen das Unterrichten in heterogenen Lerngruppen.
Aufgaben mit gestuften Hilfen
fördern selbstgesteuertes Lernen.
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