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Das Einmaleins erarbeiten und üben Wie können Kinder das Malrechnen und Dividieren wirklich von Grund auf verstehen? Und wie können die Einmaleinssätze dauerhaft im Gedächtnis verankert werden? Die Autorin zeigt neue Wege auf, das Einmaleins zu erarbeiten und liefert pfiffige Ideen, um den Kindern das Üben zu erleichtern. Aktiv handelnd erleben sie, was Malnehmen und Dividieren bedeutet und überprüfen ihr Können mit den Einmaleinsrennbahnen. Die Übungsvorschläge sind so aufgebaut, dass alle Kinder Erfolgserlebnisse haben und mit Freude üben. Die fröhlichen Lieder und Gedichte der 1x1 Hitparade…mehr

Produktbeschreibung
Das Einmaleins erarbeiten und üben
Wie können Kinder das Malrechnen und Dividieren wirklich von Grund auf verstehen? Und wie können die Einmaleinssätze dauerhaft im Gedächtnis verankert werden? Die Autorin zeigt neue Wege auf, das Einmaleins zu erarbeiten und liefert pfiffige Ideen, um den Kindern das Üben zu erleichtern.
Aktiv handelnd erleben sie, was Malnehmen und Dividieren bedeutet und überprüfen ihr Können mit den Einmaleinsrennbahnen.
Die Übungsvorschläge sind so aufgebaut, dass alle Kinder Erfolgserlebnisse haben und mit Freude üben.
Die fröhlichen Lieder und Gedichte der 1x1 Hitparade von der Audio-CD motivieren die Kinder zusätzlich und unterstützen sie beim Speichern der Aufgaben. Denn wenn Gundula die Hex' das Einmaleins lehrt oder Ali Bappo aus der Wüste eines Abends zu Besuch kommt, prägen sich die Einmaleinsaufgaben besonders nachhaltig ein. So wird das Einmaleins tatsächlich zu einem unvergesslichen Erlebnis!

Inhalt: Praxisbezogene Hintergrundinformationen, Unterrichtsvorschläge, 43 Arbeitsblätter mit Hinweisen, 22 Seiten mit Vorlagen, 4 Einmaleinstrainings-Rennbahnen, differenzierende Bewegungsübungen zu den Liedern, Liedertexte.
145 Seiten A4. Inkl. Audio-CD mit Liedern und Gedichten zu den Einmaleinsreihen.
Geeignet für: Kinder ab 2. Schuljahr, Regelklassen, individuelle Förderung, Kleingruppen
Autorenporträt
Christina Buchner ist Rektorin einer Grundschule im Landkreis München. Seit 30 Jahren erprobt sie alternative Unterrichtsmethoden. Sie entwickelte eine neue Leselernmethode sowie Konzentrations-, Meditations- und Bewegungsübungen für Kinder und auch einen eigenen Rechenlehrgang für elementare Mathematik. Sie hat zahlreiche Bücher veröffentlicht.