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Barrierefreiheit in der Schule ist ein heiß diskutiertes Thema. Doch was benötigt eine Schule, um für Menschen mit körperlichen Behinderungen, tatsächlich barrierefrei zu sein? Eine Frage, dessen Antwort weit über "einen Lift" oder "eine Rampe" hinaus geht. Mit Hilfe eines qualitativen Forschungsvorhaben, der qualitativen Inhaltsanalyse von Experten/Experinneninterviews, versucht die Autorin diese Frage weitestgehend zu beantworten.