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Questo studio indaga sull'acquisizione di Clausole relative da parte degli studenti marocchini dell'EFL. Si propone di misurare il fattore di trasferimento che intereferisce negativamente nel processo di apprendimento. Dal punto di vista del trasferimento, sessanta studenti universitari di inglese sono stati selezionati in modo casuale per i tre compiti destinati ad essere tra gli strumenti di indagine adottati - frase che combina compito, compito di giudizio grammaticale e compito di composizione. L'analisi dei dati tramite Excel ha rivelato le debolezze degli studenti nell'uso degli RLC, come dimostrato dall'alta frequenza di errori che generalmente commettono nelle prove scritte di questo specifico aspetto della lingua e ha anche scoperto errori di trasferimento commessi dagli studenti di BA di inglese.