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Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Technische Universität Dresden (Fakultät für Erziehungswissenschaften, Sozialpädagogik und Sozialarbeit), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:
Endlich erwachsen zu werden und die Kindheit hinter sich zu lassen, stellt seit jeher für viele Heranwachsende erstrebenswertes Ziel und innig gehegten Wunsch gleichermaßen dar. Es gilt, gesellschaftliche Akzeptanz und Handlungsfähigkeit zu erlangen und von der Umwelt als mündiger Bürger wahrgenommen zu werden.
Die Jugendweihe will die Schüler der achten Klasse inhaltlich und feierlich auf diesem Weg in das Erwachsenenleben begleiten. Sie gilt vor allem im Osten Deutschlands und neben der kirchlichen Konfirmation als gesellschaftlicher Ritus, der diesen Übergang vom Jugend- zum Erwachsenenalter markieren soll.
Die vorliegende Arbeit will untersuchen, welche Gültigkeit diesem Ritual heute noch zukommt und wie das Verhältnis zwischen den Ambitionen der Jugendweiheanbieter und der erlebten Realität der Teilnehmer zu sehen ist.
Dabei soll es vor allem um die Frage gehen, ob und welche Ansprüche der Vermittlung von Werten und Erlebnissen sich die durchführenden Vereine gestellt haben und wie diese in der Praxis umgesetzt werden. Im Gegensatz dazu soll untersucht werden, wie Jugendliche an der Schwelle zum Erwachsenwerden die Bedeutsamkeit der Jugendweihe einschätzen und was oder wer sie zur Teilnahme bewegt.
Um der Komplexität des Themas gerecht zu werden, besteht diese Arbeit aus den folgenden vier Teilen:
Teil I beleuchtet kurz die historischen Hintergründe und die Geschichte der Jugendweihe sowie ihr Verhältnis zur kirchlichen Konfirmation.
Teil II stellt zwei Jugendweiheanbieter aus Dresden näher vor und beschreibt deren Ansprüche an die Vorbereitung und Durchführung der Jugendweihe.
Teil III beschäftigt sich mit den Methoden zur Untersuchung der Jugendweihe und der damit verbundenen Datenerhebung.
Teil IV befasst sich mit der Auswertung der Daten und interpretiert das Ergebnis in Bezug auf die Vorbetrachtungen.
Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:
Einleitung4
Teil I5
1.Geschichte der Jugendweihe5
1.1Die Anfänge der Jugendweihe5
1.2Die Proletarische Jugendweihe (1889 - 1918)7
1.3Jugendweihen in der Weimarer Zeit (1918 - 1933)8
1.4Jugendweihe im Dritten Reich (1933 - 1945)9
1.5Jugendweihen nach 194512
1.5.1Jugendweihen in der BRD12
1.5.2Jugendweihen in der DDR13
1.6Jugendweihen in der Umbruchzeit 1989/9018
1.7Jugendweihe im vereinten Deutschland20
1.8Jugendweihe und Konfirmation21
Teil II.27
2.Veranstalter und Programm der Jugendweihe27
2.1Der Sächsische Verband für Jugendarbeit und Jugendweihe e.V.27
2.1.1Die Jugendweihe29
2.1.2Inhalt und Anspruch der Jugendweihe30
2.1.3Das Jugendweihejahr31
2.1.4Die Feierstunde33
2.2Der Jugendverein Roter Baum e.V.34
2.2.1Die Jugendweihe36
2.2.2Inhalt und Anspruch der Jugendweihe37
2.2.3Das Jugendweihejahr38
2.2.4Die Feierstunde40
Teil III.42
3.Untersuchungsmethoden und Datenerhebung42
3.1Einleitung42
3.2Das qualitative Interview43
3.2.1Interviewformen43
3.2.2Das Leitfragen gestützte, teilstrukturierte Interview44
3.2.3Möglichkeiten und Grenzen des Leitfragen-Interviews47
3.3Das Interview als soziale Situation50
3.4Die Datenerhebung53
3.4.1Die Auswahl der Probanden53
3.4.2Interviewplanung und Leitfragen55
3.4.3Ablauf der Interviews56
3.4.4Transkription58
Teil IV.59
4.Interpretation und Auswertung der Daten59
4.1Bedeutung der Jugendweihe aus Sicht der Teilnehmer60
4.1.1Information und Motivation62
4.1.2Wünsche und Erwartungen63
4.1.3Vorbereitung65
4.2Persönlic...
Endlich erwachsen zu werden und die Kindheit hinter sich zu lassen, stellt seit jeher für viele Heranwachsende erstrebenswertes Ziel und innig gehegten Wunsch gleichermaßen dar. Es gilt, gesellschaftliche Akzeptanz und Handlungsfähigkeit zu erlangen und von der Umwelt als mündiger Bürger wahrgenommen zu werden.
Die Jugendweihe will die Schüler der achten Klasse inhaltlich und feierlich auf diesem Weg in das Erwachsenenleben begleiten. Sie gilt vor allem im Osten Deutschlands und neben der kirchlichen Konfirmation als gesellschaftlicher Ritus, der diesen Übergang vom Jugend- zum Erwachsenenalter markieren soll.
Die vorliegende Arbeit will untersuchen, welche Gültigkeit diesem Ritual heute noch zukommt und wie das Verhältnis zwischen den Ambitionen der Jugendweiheanbieter und der erlebten Realität der Teilnehmer zu sehen ist.
Dabei soll es vor allem um die Frage gehen, ob und welche Ansprüche der Vermittlung von Werten und Erlebnissen sich die durchführenden Vereine gestellt haben und wie diese in der Praxis umgesetzt werden. Im Gegensatz dazu soll untersucht werden, wie Jugendliche an der Schwelle zum Erwachsenwerden die Bedeutsamkeit der Jugendweihe einschätzen und was oder wer sie zur Teilnahme bewegt.
Um der Komplexität des Themas gerecht zu werden, besteht diese Arbeit aus den folgenden vier Teilen:
Teil I beleuchtet kurz die historischen Hintergründe und die Geschichte der Jugendweihe sowie ihr Verhältnis zur kirchlichen Konfirmation.
Teil II stellt zwei Jugendweiheanbieter aus Dresden näher vor und beschreibt deren Ansprüche an die Vorbereitung und Durchführung der Jugendweihe.
Teil III beschäftigt sich mit den Methoden zur Untersuchung der Jugendweihe und der damit verbundenen Datenerhebung.
Teil IV befasst sich mit der Auswertung der Daten und interpretiert das Ergebnis in Bezug auf die Vorbetrachtungen.
Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:
Einleitung4
Teil I5
1.Geschichte der Jugendweihe5
1.1Die Anfänge der Jugendweihe5
1.2Die Proletarische Jugendweihe (1889 - 1918)7
1.3Jugendweihen in der Weimarer Zeit (1918 - 1933)8
1.4Jugendweihe im Dritten Reich (1933 - 1945)9
1.5Jugendweihen nach 194512
1.5.1Jugendweihen in der BRD12
1.5.2Jugendweihen in der DDR13
1.6Jugendweihen in der Umbruchzeit 1989/9018
1.7Jugendweihe im vereinten Deutschland20
1.8Jugendweihe und Konfirmation21
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2.1Der Sächsische Verband für Jugendarbeit und Jugendweihe e.V.27
2.1.1Die Jugendweihe29
2.1.2Inhalt und Anspruch der Jugendweihe30
2.1.3Das Jugendweihejahr31
2.1.4Die Feierstunde33
2.2Der Jugendverein Roter Baum e.V.34
2.2.1Die Jugendweihe36
2.2.2Inhalt und Anspruch der Jugendweihe37
2.2.3Das Jugendweihejahr38
2.2.4Die Feierstunde40
Teil III.42
3.Untersuchungsmethoden und Datenerhebung42
3.1Einleitung42
3.2Das qualitative Interview43
3.2.1Interviewformen43
3.2.2Das Leitfragen gestützte, teilstrukturierte Interview44
3.2.3Möglichkeiten und Grenzen des Leitfragen-Interviews47
3.3Das Interview als soziale Situation50
3.4Die Datenerhebung53
3.4.1Die Auswahl der Probanden53
3.4.2Interviewplanung und Leitfragen55
3.4.3Ablauf der Interviews56
3.4.4Transkription58
Teil IV.59
4.Interpretation und Auswertung der Daten59
4.1Bedeutung der Jugendweihe aus Sicht der Teilnehmer60
4.1.1Information und Motivation62
4.1.2Wünsche und Erwartungen63
4.1.3Vorbereitung65
4.2Persönlic...