Andere Kunden interessierten sich auch für
![Zur Weiterentwicklung der sonderpädagogischen Förderung im Förderschwerpunkt der Lern- und Leistungsentwicklung]( "Zur Weiterentwicklung der sonderpädagogischen Förderung im Förderschwerpunkt der Lern- und Leistungsentwicklung")
Zur Weiterentwicklung der sonderpädagogischen Förderung im Förderschwerpunkt der Lern- und Leistungsentwicklung39,99 €![Positive Beziehungsqualität und angstfreie Atmosphäre in fachlichem und praktischem Unterricht. Untersucht an einer Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "e;Geistige Entwicklung"e;]( "Positive Beziehungsqualität und angstfreie Atmosphäre in fachlichem und praktischem Unterricht. Untersucht an einer Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "e;Geistige Entwicklung"e;")
Positive Beziehungsqualität und angstfreie Atmosphäre in fachlichem und praktischem Unterricht. Untersucht an einer Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "e;Geistige Entwicklung"e;17,95 €![Ganzheitliche Förderung durch Musik im Grundschulalter bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf]( "Ganzheitliche Förderung durch Musik im Grundschulalter bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf")
Ganzheitliche Förderung durch Musik im Grundschulalter bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf52,95 €![Die Lernmotivation unter dem sonderpädagogischen Aspekt]( "Die Lernmotivation unter dem sonderpädagogischen Aspekt")
Die Lernmotivation unter dem sonderpädagogischen Aspekt17,95 €![Gesprächsführung in sonderpädagogischen Arbeitsfeldern]( "Gesprächsführung in sonderpädagogischen Arbeitsfeldern")
Gesprächsführung in sonderpädagogischen Arbeitsfeldern17,95 €![Gemeinsames Lernen für SuS mit dem sonderpädagogischen Förderbedarf Lernen. Welchen Einfluss hat es auf das Selbstkonzept?]( "Gemeinsames Lernen für SuS mit dem sonderpädagogischen Förderbedarf Lernen. Welchen Einfluss hat es auf das Selbstkonzept?")
Gemeinsames Lernen für SuS mit dem sonderpädagogischen Förderbedarf Lernen. Welchen Einfluss hat es auf das Selbstkonzept?17,95 €![Differenzierung bei Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Förderbedarf ¿geistige Entwicklung¿]( "Differenzierung bei Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Förderbedarf ¿geistige Entwicklung¿")
Differenzierung bei Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Förderbedarf ¿geistige Entwicklung¿27,95 €
![Positive Beziehungsqualität und angstfreie Atmosphäre in fachlichem und praktischem Unterricht. Untersucht an einer Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "e;Geistige Entwicklung"e;](https://bilder.buecher.de/produkte/66/66983/66983560n.jpg "Positive Beziehungsqualität und angstfreie Atmosphäre in fachlichem und praktischem Unterricht. Untersucht an einer Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "e;Geistige Entwicklung"e;")
Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: sehr gut, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Rehabilitationswissenschaften), Veranstaltung: Audiometrie, Sprache: Deutsch, Abstract: Emilio ist derzeitig 7;3 Jahre alt und besucht die 1. Klasse einer Grundschule. Emilio hat eine jüngere Schwerster und lebt zusammen mit seinen Eltern. Seine Mutter kommt aus Spanien und lebt seit ca. fünf Jahren in Deutschland. Folglich ist ihre Muttersprache Spanisch. Emilio und seine Schwester wachsen zweisprachig auf. Sein Vater ist Deutscher und spricht ebenfalls sehr gut Spanisch.Emilio besuchte seit dem dritten Lebensjahr einen Kindergarten und wechselte ein Jahr vor Schulbeginn in eine Vorschulklasse. Mit 6;7 Jahren wurde er eingeschult. Inzwischen hat er die erste Hälfte des ersten Schulhalbjahres absolviert und die Lehrerin stellte eine nicht entwicklungsgemäße Sprache bei ihm fest.