Sebastian Klus, Johannes Schilling

Soziale Arbeit

Geschichte, Theorie, Profession

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Studierende der Sozialen Arbeit finden in diesem Buch einen Leitfaden für ihr Studienfach - von den Anfängen der Armenfürsorge über Theorien und Methoden bis hin zu heutigen Berufsbildern und dem professionellen Selbstverständnis. Das Buch hilft den Studierenden dabei, - die Entwicklung des Studienfaches nachzuvollziehen, - die Ziele, Aufgaben und Methoden des Arbeitsfeldes kennen zu lernen,- die Berufsfelder in der Sozialen Arbeit zu differenzieren,- theoretische Modelle zu verstehen.Didaktische Elemente, Fragen zum Text bzw. zur Prüfungsvorbereitung und Zusammenfassungen erleichtern die Arbeit mit diesem Buch.

Produktdetails

• Studienbücher für soziale Berufe
• Verlag: Ernst Reinhardt / UTB
• 7., überarb. Aufl.
• Seitenzahl: 252
• Erscheinungstermin: 5. März 2018
• Deutsch
• Abmessung: 240mm x 172mm x 14mm
• Gewicht: 494g
• ISBN-13: 9783825287290
• ISBN-10: 3825287297
• Artikelnr.: 49604155

Inhaltsangabe

Einleitung111 Sozialarbeit - Geschichte der Armenpflege und Armenfürsorge / Wohlfahrtspflege161.1 Urkategorie der Armenpflege und Fürsorge: Armut und Hilfe161.2 Armenfürsorge für Erwachsene im Mittelalter (um 12.-13. Jh.) und zu Beginn der Neuzeit (14.-16. Jh.)201.2.1 Thomas von Aquin (1224-1274)201.2.2 Martin Luther (1483-1546) 221.2.3 John Calvin ( 1509-1564)231.2.4 Humanismus231.2.5 Juan Luis Vives (1492-1540)241.2.6 Nürnberger Bettel- und Armenordnungen (1370)261.3 Erwachsenenfürsorge im Zeitalter der Industrialisierung (18.-19. Jh.)281.3.1 Industrielle Entwicklung - Pauperismus281.3.2 Elberfelder Quartiersystem (1867)311.3.3 Straßburger Quartiersystem (1905)321.3.4 Sozialgesetzgebung Otto von Bismarcks (1815-1898)331.4 Wohlfahrtspflege für Erwachsene im 20. Jahrhundert351.4.1 Kaiserreich und Weimarer Republik (bis 1933)351.4.2 Alice Salomon (1872-1948)381.5 Volkspflege im Nationalsozialismus (1933-1945)401.6 Nach dem Zweiten Weltkrieg: Bundesrepublik Deutschland (seit 1945)411.7 Armut und Hilfe in der bundesrepublikanischen Sozialarbeit431.7.1 Armut431.7.2 Soziale Hilfe 451.8 Zusammenfassung482 Sozialpädagogik - Geschichte der Jugendfürsorge / Jugendpflege522.1 Öffentliche Hilfe für Kinder (Jugendfürsorge)522.2 Armenfürsorge für Kinder im Mittelalter (12.-13. Jh.) und zu Beginn der Neuzeit (14.-16. Jh.)542.2.1 Findel- und Waisenhäuser542.2.2 Erziehungskonzept von Juan Luis Vives (1492-1540)552.3 Jugendfürsorge im Zeitalter der Industrialisierung (17.-18. Jh.)562.3.1 Hallesche Anstalten von August Hermann Francke (1663-1727)562.3.2 Hamburgische Armenreform: Caspar Voght (1752-1839)582.3.3 Rettungshausbewegung/Rauhes Haus in Hamburg: Johann Hinrich Wichern (1808-1881)592.3.4 Kindergartenbewegung: Wegbereiter und Friedrich Fröbel (1782-1852)602.3.5 Kirchliche und staatliche Kinderfürsorge622.4 Wohlfahrtspflege für Kinder im 20. Jahrhundert642.4.1 Kaiserreich und Weimarer Republik (bis 1933)642.4.2 Nationalsozialismus (1933-1945)662.5 Nach dem Zweiten Weltkrieg: Bundesrepublik Deutschland (seit 1945) - Kinder- und Jugendhilfegesetz (KJHG)672.6 Sozialpädagogik692.6.1 Sozialpädagogische Bewegung692.6.2 Begriff Sozialpädagogik702.7 Jugendhilfe und Jugendarbeit722.8 Vorbeugung, Prävention752.8.1 Vorbeugen aus sozialpädagogischer Sicht752.8.2 Vorbeugen aus jugendpolitischer Sicht762.8.3 Vorbeugen aus sozialpolitischer Sicht782.9 Hilfe in den Erziehungs- und Bildungsinstitutionen Familie, Schule und Sozialpädagogik792.9.1 Primäre Erziehungsinstitution: Familie792.9.2 Sekundäre Erziehungs- und Bildungsinstitution: Schule822.9.3 Tertiäre Erziehungs- und Bildungsinstitution: Sozialpädagogik842.10 Zusammenfassung883 Entstehungsgeschichte Sozialer Arbeit: Sozialarbeit - Sozialpädagogik - Soziale Arbeit933.1. Sozialarbeit - Sozialpädagogik933.1.1 Geschichtliche Wurzeln933.1.2 Sozialarbeit943.1.3 Sozialpädagogik963.2 "Sozial" und soziale Probleme983.2.1 Was heißt "sozial"?983.2.2 Was ist ein soziales Problem? 1013.2.3 Soziale Arbeit als Dienstleistung1053.2.4 Soziale Arbeit als (eine) Menschenrechtsprofession1063.2.5 Soziale Arbeit und Menschenbild1063.2.6 Soziale Arbeit als Ressourcenorientierung1063.3 Sozialarbeit, Sozialpädagogik, Soziale Arbeit: Konvergenz und ihr Verständnis im 21. Jahrhundert1073.4 Erziehung, Bildung, Lernen, Pädagogik1093.4.1 Erziehung1093.4.2 Bildung1113.4.3 Lernen1133.4.4 Pädagogik1143.5 Prävention, Gesundheit, Wohlbefinden1153.5.1 Soziale Arbeit und Gesundheitsfürsorge1163.5.2 Geschichte der Gesundheitsfürsorge1173.5.3 Gesundheit1183.5.4 Wohlbefinden1213.6 Zusammenfassung1234 Theorie-Modelle in der Geschichte Sozialer Arbeit1274.1 Gegenstandsbereich Sozialer Arbeit1274.2 Theorievielfalt1284.3 Geisteswissenschaftlicher Ansatz Sozialer Arbeit: Herman Nohl und Gertrud Bäumer1324.3.1 Herman Nohl (1879-1960)1324.3.2 Sozialpädagogik nach Gertrud Bäumer (1873-

Rezensionen

Aus: socialnet.de - Hans-Peter Heekerens- 31.07.2018
[...] Fazit: Das vorliegende Buch ist der Sache nach eine gute Orientierungshilfe auf dem Terrain "Soziale Arbeit" und wegen seiner Textgestaltung in Verbindung mit Lernfortschrittskontrollen ein vorbildliches "Studienbuch". Ein ausgezeichnetes Lehr-Lern-Material für die ersten Semester des Studiums Soziale Arbeit.

Aus: ekz-Bibliotheksservice - W. Vetter - 5/2018
[...] Didaktische Elemente, Fragen zum Text bzw. zur Prüfungsvorbereitung erleichtern den Studierenden die Arbeit mit dem Buch [...]

Aus: lehrerbibliothek.de - Oliver Neumann - 10.10.2016
Dieses erfolgreiche, [...] auch didaktisch gelungen aufbereitete Lehrbuch bietet insgesamt einen Überblick über Geschichte, Ziele, Aufgaben und Methoden der Sozialpädagogik. Insbesondere also ist das Buch geeignet für Studierende der Sozialen Arbeit, die hier einen Leitfaden für ihr Studienfach [...] finden. Der Leser wird aktiv in die Darstellung einbezogen, indem entsprechende icons zur Klärung des eigenen Vorverständnisses anregen, die wesentlichen Ergebnisse en bloc festhalten, Lernfragen formulieren, um den Wissensstand zu überprüfen, oder weiterführende Literatur ausbringen. Das Buch hilft insbesondere dabei, die Entwicklung des Studienfaches nachzuvollziehen und die Ziele, Aufgaben und Methoden des Arbeitsfeldes kennen zu lernen, die Berufsfelder in der Sozialen Arbeit zu differenzieren und theoretische Modelle zu verstehen.