Fachgeschichte in der Literaturdidaktik (eBook, PDF)
62,46
62,46
Alle Preise in Euro, inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar
62,46
Alle Preise in Euro, inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar

Alle Infos zum eBook verschenken
Als Download kaufen
62,46
Preis in Euro, inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar
Abo Download
9,90 / Monat*
*Abopreis beinhaltet vier eBooks, die aus der tolino select Titelauswahl im Abo geladen werden können.

Preis in Euro, inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar

Einmalig pro Kunde einen Monat kostenlos testen (danach 9,90 pro Monat), jeden Monat 4 aus 40 Titeln wählen, monatlich kündbar.

Mehr zum tolino select eBook-Abo
Jetzt verschenken
62,46
Preis in Euro, inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar

Alle Infos zum eBook verschenken
31 °P sammeln

  • Format: PDF


Der Sammelband regt zum ersten Mal dazu an, die fachgeschichtliche Theoriebildung zur Geschichte des Deutschunterrichts hinsichtlich ihres Ertrags und ihrer Legitimation fur die Disziplin der Literaturdidaktik zu reflektieren. Daruber hinaus steht der Konnex zwischen fachgeschichtlichem Wissen und dem bildungspolitischen Auftrag innerhalb der Lehrerausbildung im Mittelpunkt des Interesses. Dabei wird eine Doppelperspektive angezielt: Neben der Diskussion fachgeschichtlicher Inhalte geht es zeitgleich auch um den Stellenwert fachgeschichtlichen Denkens uberhaupt. Die Beitrage setzen sich mit…mehr

Produktbeschreibung
Der Sammelband regt zum ersten Mal dazu an, die fachgeschichtliche Theoriebildung zur Geschichte des Deutschunterrichts hinsichtlich ihres Ertrags und ihrer Legitimation fur die Disziplin der Literaturdidaktik zu reflektieren. Daruber hinaus steht der Konnex zwischen fachgeschichtlichem Wissen und dem bildungspolitischen Auftrag innerhalb der Lehrerausbildung im Mittelpunkt des Interesses. Dabei wird eine Doppelperspektive angezielt: Neben der Diskussion fachgeschichtlicher Inhalte geht es zeitgleich auch um den Stellenwert fachgeschichtlichen Denkens uberhaupt. Die Beitrage setzen sich mit einer disziplinaren Klarung und Straffung auseinander oder zeigen an konkreten Beispielen auf, wie fachgeschichtliches Denken in der Lehrerausbildung fruchtbar gemacht werden kann.
Autorenporträt
Christian Dawidowski ist Professor für Literaturdidaktik an der Universität Osnabrück.

Nadine J. Schmidt ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin für Literaturdidaktik an der Universität Osnabrück.
Inhaltsangabe
Fachgeschichtliche Forschung in der Literaturdidaktik - Lesebuchforschung - Kreativität philologischer Erkenntnis in komparatistischer Absicht - Modernisierung des Deutschunterrichts und der Didaktik nach 1965 - Kanonforschung - Aufsatzthemen und die Fachgeschichte Deutsch - "Theaterfeindlichkeit" von Pädagogen - Dramenrezeption um 1900 - Schiller-Vermittlung im 19. Jahrhundert - Literaturgeschichte für Primaner - Mediävistische Literaturdidaktik - Dramenrezeption um 1900 - Kunsterziehungsbewegung