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Autorenporträt
Ilse Nagelschmidt, außerordentliche Professorin an der Universität Leipzig und Direktorin des Zentrums für Frauen- und Geschlechterforschung. Lea Müller-Dannhausen, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Germanistik der Universität Leipzig. Sandy Feldbacher, Absolventin des Instituts für Germanistik der Universität Leipzig.
Inhaltsangabe
1;Inhalt;6 2;Was kommt nach dem Feminismus?;8 3;Das Fräuleinwunder ist tot - es lebe das Fräuleinwunder;14 3.1;Literaturgeschichtliche Zusammenhänge;17 3.2;Traditionslinien;22 3.3;Themen und Stilmittel;24 3.4;Kurskorrektur der Literaturkritik;33 3.5;Schluss und Ausblick;37 4;Das 'literarische Fräuleinwunder' - Inszenierungen eines Medienphänomens;40 4.1;Karen Duve - 'Emanze mit spitzer Feder' oder 'neue Wilde der Erzählkunst'?;43 4.2;Alexa Hennig von Lange - jung, frech, Szenefrau?;50 4.3;Resümee;57 5;Eine 'Generation, die lustvoll erzählt'?;60 5.1;Rückkehr des Epischen;60 5.2;Das literarische Ich;62 5.3;Hier und Jetzt;64 5.4;Ein neuer Realismus?;65 5.5;Die Bedeutung des Autobiographischen und Authentischen;71 6;Vom 'Fräuleinwunder' zur neuen Schriftstellerinnengeneration;74 7;Die gender-orientierte Erzähltextanalyse;90 7.1;Einleitung;90 7.2;Von der feministischen Literaturwissenschaft zur gender-orientierten;91 7.3;Erzähltextanalyse - Voraussetzungen;91 7.4;Die gender-orientierte Erzähltextanalyse;94 7.5;Beispielanalysen;95 7.6;Gender-orientierte Erzähltextanalyse zwischen Anspruch und Wirklichkeit;105 8;Vom Stiften und Hinterfragen einer Gedächtnisgemeinschaft in Ostdeutschland;108 8.1;Einleitung;108 8.2;Kurze Übersicht zur Literatur der Wendezeit;110 8.3;Auftakt - Jana Hensels;111 8.4;'Generation Trabant' versus 'Generation Golf';113 8.5;Hensels Bestseller;115 8.6;Aufgewachsen im oppositionellen Familienkreis;117 8.7;Das Land, das uns 'gefangen' hält;119 8.8;Höhepunkt im (ostdeutschen) Leben - die Jugendweihefeier;120 8.9;Schizophrenie im täglichen Leben;122 8.10;Zusammenfassung;123 9;Ostdeutsche Literatur;126 9.1;Über Produktion und Verwaltung der Vergangenheit - die 90er Jahre;126 9.2;Bewegungen und Gegenbewegungen im Leseland Ost - Willkommen im 21. Jahrhundert;131 9.3;Erinnerungs- und Gedächtnismuster: Angela Krauß - Jana Hensel;134 10;Versuch über einen Verlust - Schwierigkeiten mit der Identität;140 10.1;Das Wörterbuch;142 10.2;Worte sprechen aus ihr heraus;145 10.3;Diktaturen;149 10.4;'Was bleibt?';151 11;"Niemand, den ich kenne, hat Träume wie ich";154 11.1;'In-der-Fremde-Sein' - Fremdsein - Anderssein;154 11.2;Rahmung und Spiegelung: Kompositionsprinzipien in;157 11.3;Selbst- und Fremdbilder - Gewalt und Lakonik;161 11.4;Das Sprachengenie Abel Nema in Moras Roman Alle Tage;168 11.5;Alle Tage und Seltsame Materie als komplementäre Entwürfe;174 11.6;Die literarische Ethik Terézia Moras;177 12;Liebe als Utopie?;180 12.1;Pathos der Distanz;18312.2;Sex als Platzhalter;186 12.3;Leiden, Ablehnung, Tod;188 12.4;Öffentliche Einsamkeit;189 12.5;'So-ein-Leben-leben';191 12.6;Liebe als Utopie;194 13;"... scheiß neue Lust am Erzählen!";198 13.1;Terézia Moras 'Labyrinth';198 13.2;Antje Rávic Strubels 'Schacht';207 14;Deutschsprachige Gegenwartsdramatik: Ohne Fräulein? Ohne Wunder?;216 14.1;Deutschsprachige Gegenwartsdramatik von Autorinnen: ein 'Waisenkind' in der literaturwissenschaftlichen Forschung;218 14.2;Thematische Schwerpunkte und formalästhetische Konzepte in zeitgenössischen Dramen von 'jungen' Autorinnen;219 15;Jelineks Tochter und das Medienspiel;230 15.1;Ein Roman in indirekter Rede;231 15.2;Das Theaterstück einer "Sprachverschieberin";240 15.3;Substanz und Stimme - zu Hörbuch und Hörspiel;243 15.4;Der mediale Echo-Raum;245 16;Die Autorinnen dieses Bandes;248
1;Inhalt;6 2;Was kommt nach dem Feminismus?;8 3;Das Fräuleinwunder ist tot - es lebe das Fräuleinwunder;14 3.1;Literaturgeschichtliche Zusammenhänge;17 3.2;Traditionslinien;22 3.3;Themen und Stilmittel;24 3.4;Kurskorrektur der Literaturkritik;33 3.5;Schluss und Ausblick;37 4;Das 'literarische Fräuleinwunder' - Inszenierungen eines Medienphänomens;40 4.1;Karen Duve - 'Emanze mit spitzer Feder' oder 'neue Wilde der Erzählkunst'?;43 4.2;Alexa Hennig von Lange - jung, frech, Szenefrau?;50 4.3;Resümee;57 5;Eine 'Generation, die lustvoll erzählt'?;60 5.1;Rückkehr des Epischen;60 5.2;Das literarische Ich;62 5.3;Hier und Jetzt;64 5.4;Ein neuer Realismus?;65 5.5;Die Bedeutung des Autobiographischen und Authentischen;71 6;Vom 'Fräuleinwunder' zur neuen Schriftstellerinnengeneration;74 7;Die gender-orientierte Erzähltextanalyse;90 7.1;Einleitung;90 7.2;Von der feministischen Literaturwissenschaft zur gender-orientierten;91 7.3;Erzähltextanalyse - Voraussetzungen;91 7.4;Die gender-orientierte Erzähltextanalyse;94 7.5;Beispielanalysen;95 7.6;Gender-orientierte Erzähltextanalyse zwischen Anspruch und Wirklichkeit;105 8;Vom Stiften und Hinterfragen einer Gedächtnisgemeinschaft in Ostdeutschland;108 8.1;Einleitung;108 8.2;Kurze Übersicht zur Literatur der Wendezeit;110 8.3;Auftakt - Jana Hensels;111 8.4;'Generation Trabant' versus 'Generation Golf';113 8.5;Hensels Bestseller;115 8.6;Aufgewachsen im oppositionellen Familienkreis;117 8.7;Das Land, das uns 'gefangen' hält;119 8.8;Höhepunkt im (ostdeutschen) Leben - die Jugendweihefeier;120 8.9;Schizophrenie im täglichen Leben;122 8.10;Zusammenfassung;123 9;Ostdeutsche Literatur;126 9.1;Über Produktion und Verwaltung der Vergangenheit - die 90er Jahre;126 9.2;Bewegungen und Gegenbewegungen im Leseland Ost - Willkommen im 21. Jahrhundert;131 9.3;Erinnerungs- und Gedächtnismuster: Angela Krauß - Jana Hensel;134 10;Versuch über einen Verlust - Schwierigkeiten mit der Identität;140 10.1;Das Wörterbuch;142 10.2;Worte sprechen aus ihr heraus;145 10.3;Diktaturen;149 10.4;'Was bleibt?';151 11;"Niemand, den ich kenne, hat Träume wie ich";154 11.1;'In-der-Fremde-Sein' - Fremdsein - Anderssein;154 11.2;Rahmung und Spiegelung: Kompositionsprinzipien in;157 11.3;Selbst- und Fremdbilder - Gewalt und Lakonik;161 11.4;Das Sprachengenie Abel Nema in Moras Roman Alle Tage;168 11.5;Alle Tage und Seltsame Materie als komplementäre Entwürfe;174 11.6;Die literarische Ethik Terézia Moras;177 12;Liebe als Utopie?;180 12.1;Pathos der Distanz;18312.2;Sex als Platzhalter;186 12.3;Leiden, Ablehnung, Tod;188 12.4;Öffentliche Einsamkeit;189 12.5;'So-ein-Leben-leben';191 12.6;Liebe als Utopie;194 13;"... scheiß neue Lust am Erzählen!";198 13.1;Terézia Moras 'Labyrinth';198 13.2;Antje Rávic Strubels 'Schacht';207 14;Deutschsprachige Gegenwartsdramatik: Ohne Fräulein? Ohne Wunder?;216 14.1;Deutschsprachige Gegenwartsdramatik von Autorinnen: ein 'Waisenkind' in der literaturwissenschaftlichen Forschung;218 14.2;Thematische Schwerpunkte und formalästhetische Konzepte in zeitgenössischen Dramen von 'jungen' Autorinnen;219 15;Jelineks Tochter und das Medienspiel;230 15.1;Ein Roman in indirekter Rede;231 15.2;Das Theaterstück einer "Sprachverschieberin";240 15.3;Substanz und Stimme - zu Hörbuch und Hörspiel;243 15.4;Der mediale Echo-Raum;245 16;Die Autorinnen dieses Bandes;248
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