16,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in über 4 Wochen
payback
8 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Üniversiteler ve Bilgi Avrupasi siyaset bilimi ve sosyolojik kurumsalcilik yaklasimlarini birlestirerek Avrupa Konseyi birimleri icinde yüksekögretim politikasinin gelisimini kurumlar, aktörler ve politika tasarimi dinamigi icinde inceleyen bir eser. Yüksekögretim calismalari alanindan Dr. Anne Corbettin bir polisiye roman titizligiyle bilimsel analizi bir araya getirdigi bu inceleme, Avrupada yüksekögretim alaninin ortaya cikis serüveninde etkili olan kurum ve aktörlerin cabalarini, girisimlerini, uzlasma ve catismalarini bir politika tasarimi sorunu icinde ele aliyor. Yaklasik 50 yillik bir…mehr

Produktbeschreibung
Üniversiteler ve Bilgi Avrupasi siyaset bilimi ve sosyolojik kurumsalcilik yaklasimlarini birlestirerek Avrupa Konseyi birimleri icinde yüksekögretim politikasinin gelisimini kurumlar, aktörler ve politika tasarimi dinamigi icinde inceleyen bir eser. Yüksekögretim calismalari alanindan Dr. Anne Corbettin bir polisiye roman titizligiyle bilimsel analizi bir araya getirdigi bu inceleme, Avrupada yüksekögretim alaninin ortaya cikis serüveninde etkili olan kurum ve aktörlerin cabalarini, girisimlerini, uzlasma ve catismalarini bir politika tasarimi sorunu icinde ele aliyor. Yaklasik 50 yillik bir dönemi mercek altina alan calismada sürecin her asamasi resmi evraklar, kisisel dokümanlar ve mülakatlar isiginda analitik bir sekilde inceleniyor. Bilgi Avrupasi ve Egitim Avrupasi idealinin dogusu, hayata gecmesi icin gelistirilen projeler, önündeki somut engeller, bir ekonomik topluluktan bir birlige evrilen Avrupa kurumlarinin ve ülkelerinin konuya yaklasimi, zaman icerisinde degisen politik ve sosyal dengeler, vizyonlar ve yazarin politika girisimcileri adini verdigi hazirlayici aktörler sürecin tamamina yayilan etkin rolleriyle detayli bir sekilde degerlendiriliyor. Walter Hallstein, Altiero Spinelli, Etienne Hirsch, Olivier Guichard, Hywel Ceri Jones, Ralf Dahrendorf, Peter Sutherland, Michel Richonnier gibi isimlerin, Messina toplantisindan Bologna sürecine degin bir Avrupa yüksekögrenim alani olusturmaya yönelik gayretkes tutumlari, bireysel cabalarin konvansiyonel engelleri asmada nasil belirleyici rol üstlenebilecegini örneklerken, Avrupa yüksekögrenim tarihinin gölgede kalmis bir boyutunu da gün yüzüne cikariyor. Avrupa Birliginin yüksekögrenim politikalarinin yarim asirlik seyrinde özel bir periyoda denk düsen Bologna sürecini, politika girisimcilerinin yönlendirdigi bir izlegin güncel rotasi olarak tarif ediyor. Tarih ve siyaset biliminin yöntemlerini yenilikci sekilde harmanlayan calisma, yüksekögretimi Avrupalilastirmak üzere politika olusturma süreclerini tüm yönleriyle seffaflastirarak, sayisi kirki asan Avrupa devletinin parcasi oldugu Bologna sürecinde belirginlesen AB yüksekögrenim siyasetinin arka planini keyifli bir anlatimla okuyucuya takdim ediyor.