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El presente libro parte de un estudio de caso sobre la construcción corporal del género a través de la asignatura escolar denominada "Educación Física". El lector podrá insertarse en la lógica cultural de un establecimiento educativo, ubicado al noroeste de la Argentina, la provincia de "Santiago del Estero". En dicho contexto, la escuela se consolida como un orden socio-histórico que moldea la subjetividad de los/as niños/as, interiorizando valores morales que se materializan en las gestualidades de sus cuerpos. En ella, el deporte y la gimnasia emergen como instrumentos que disciplinan la corporeidad de los/as alumnos/as hacia determinados movimientos, posturas y ubicaciones espaciales que delimitan lo masculino de lo femenino. No obstante, se resalta el aspecto activo de los/as mismos/as quienes generan su contrapartida y reconstruyen sobre lo impuesto sus estados de antidisciplina, apropiándose de los espacios y prácticas preestablecidas para darle un uso innovador a las relaciones de género. De esta manera, el autor le brindara al lector una óptica objetiva y subjetiva sobre la constitución de la masculinidad y la feminidad en el ámbito escolar.