Andere Kunden interessierten sich auch für
![Die christliche Position zum Schwangerschaftsabbruch. Entwicklung ethischer Urteilsfähigkeit]( "Die christliche Position zum Schwangerschaftsabbruch. Entwicklung ethischer Urteilsfähigkeit")
Die christliche Position zum Schwangerschaftsabbruch. Entwicklung ethischer Urteilsfähigkeit17,95 €![Der hermeneutische Religionsunterricht]( "Der hermeneutische Religionsunterricht")
Der hermeneutische Religionsunterricht9,99 €!["e;Wie können wir Kindern den Islam erklären?"e; (Fach: Katholische Religion)]( ""e;Wie können wir Kindern den Islam erklären?"e; (Fach: Katholische Religion)")
"e;Wie können wir Kindern den Islam erklären?"e; (Fach: Katholische Religion)17,95 €![Die 13. Shell Jugendstudie mit dem Schwerpunkt Religion]( "Die 13. Shell Jugendstudie mit dem Schwerpunkt Religion")
Die 13. Shell Jugendstudie mit dem Schwerpunkt Religion17,95 €![Ethik und Fleischkonsum. Dürfen wir Tiere essen?]( "Ethik und Fleischkonsum. Dürfen wir Tiere essen?")
Ethik und Fleischkonsum. Dürfen wir Tiere essen?17,95 €![Religiöse Vielfalt in der Schule. Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht im Vergleich zum Hamburger Modell]( "Religiöse Vielfalt in der Schule. Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht im Vergleich zum Hamburger Modell")
Religiöse Vielfalt in der Schule. Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht im Vergleich zum Hamburger Modell42,95 €![Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter. Unterrichtsplanung für eine Religionsstunde der 3. Klasse]( "Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter. Unterrichtsplanung für eine Religionsstunde der 3. Klasse")
Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter. Unterrichtsplanung für eine Religionsstunde der 3. Klasse17,95 €
!["e;Wie können wir Kindern den Islam erklären?"e; (Fach: Katholische Religion)](https://bilder.buecher.de/produkte/57/57822/57822765n.jpg ""e;Wie können wir Kindern den Islam erklären?"e; (Fach: Katholische Religion)")
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 1,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Indem die Schülerinnen Gründe für die menschliche Zurückhaltung gegenüber Missständen in der Welt aus einem Gedicht wiedergeben (AFB I), diese und weitere Gründe für die Überwindung eben jener Zurückhaltung anhand von Beispielen aus ihrem Leben erläutern (AFB II) sowie anhand des Lebens des Bürgerrechtlers Martin Luther King jr. konkretisieren (AFB II), können sie sich mit der Herausforderung und Größe ethischen Handelns auseinandersetzen (AFB III). Auf diese Weise erweitern die Schülerinnen ihre Urteilskompetenz.