18,99 €
inkl. MwSt.
Versandfertig in 1-2 Wochen
9 °P sammeln
Andere Kunden interessierten sich auch für
![Historische films in het proces van onderwijzen en leren]( "Historische films in het proces van onderwijzen en leren")
Historische films in het proces van onderwijzen en leren18,99 €![Na de literaire wedstrijd]( "Na de literaire wedstrijd")
Na de literaire wedstrijd26,99 €![DE INCLUSIE IN HET ONDERWIJS VAN DE LEERLING MET EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING]( "DE INCLUSIE IN HET ONDERWIJS VAN DE LEERLING MET EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING")
DE INCLUSIE IN HET ONDERWIJS VAN DE LEERLING MET EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING48,99 €![DE BIJDRAGE VAN HET SPEL AAN HET LEERPROCES]( "DE BIJDRAGE VAN HET SPEL AAN HET LEERPROCES")
DE BIJDRAGE VAN HET SPEL AAN HET LEERPROCES18,99 €![DE UITDAGINGEN VAN ONDERZOEK IN HET HOGER ONDERWIJS]( "DE UITDAGINGEN VAN ONDERZOEK IN HET HOGER ONDERWIJS")
DE UITDAGINGEN VAN ONDERZOEK IN HET HOGER ONDERWIJS32,99 €![Dynamiek van het opleidingsproces in de Medische Informatica]( "Dynamiek van het opleidingsproces in de Medische Informatica")
Dynamiek van het opleidingsproces in de Medische Informatica27,99 €![DIDACTISCH BEHEER VAN DE LERAAR IN HET LEREN VAN DE GESCHIEDENIS]( "DIDACTISCH BEHEER VAN DE LERAAR IN HET LEREN VAN DE GESCHIEDENIS")
DIDACTISCH BEHEER VAN DE LERAAR IN HET LEREN VAN DE GESCHIEDENIS18,99 €
Het doel van dit onderzoek was om een Didactisch Voorstel voor het Onderwijs in de Natuurkunde op te stellen, onder de STS-benadering, die het mogelijk maakt om in de tweede fase van het Basisonderwijs een significant leerproces bij kinderen te realiseren. De constructie van het voorstel werd mogelijk gemaakt door middel van een onderzoeks-actieproces. De analyse van de bestaande literatuur maakte het mogelijk om theoretische fundamenten en actuele trends te leggen die het onderwijs in de natuurkunde ondersteunen. In het onderzoek is gebruik gemaakt van een combinatie van studiemethoden die zijn gekaderd in experimentele activiteiten, gebaseerd op een kwalitatieve aanpak en veldwerk. De steekproef werd samengesteld met studenten van Integraal Onderwijs van sectie 003 waarvan de leeftijd schommelt tussen 23 en 39 jaar. De resultaten worden gepresenteerd in drie fasen, PHASE I: Documentaire: de analyse van de bestaande literatuur die is toegestaan met betrekking tot de huidige trends in het natuurkundeonderwijs met de STS-benadering, PHASE II Ontwerp en implementatie: de resultaten van de geplande en geïmplementeerde activiteiten worden gepresenteerd en geanalyseerd, en PHASE III Beoordeling van het leren.