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Sowohl im Kindergarten, auf dem Schulhof oder im Privatgarten lassen sich mit einfachen Mitteln vielfältige Spielräume schaffen. Naturnah gestaltete Gärten bieten Raum zum Bewegen, ebenso fördert das Spielen mit Naturmaterial die Entwicklung der Kinder. - Kinder in der heutigen Zeit- Warum brauchen Kinder naturnahe Gärten? - Den Garten planen- Biologische Grundlagen für den Naturgarten- Ausführen: Gelände modellieren, Gehölze und Blumen, Wasser im Garten, Spieleinrichtungen, Sitzplätze, Abgrenzungen - Gefahren Sollen Kinder körperlich und geistig wendige Menschen werden, müssen sie sich von…mehr

Produktbeschreibung
Sowohl im Kindergarten, auf dem Schulhof oder im Privatgarten lassen sich mit einfachen Mitteln vielfältige Spielräume schaffen. Naturnah gestaltete Gärten bieten Raum zum Bewegen, ebenso fördert das Spielen mit Naturmaterial die Entwicklung der Kinder. - Kinder in der heutigen Zeit- Warum brauchen Kinder naturnahe Gärten? - Den Garten planen- Biologische Grundlagen für den Naturgarten- Ausführen: Gelände modellieren, Gehölze und Blumen, Wasser im Garten, Spieleinrichtungen, Sitzplätze, Abgrenzungen - Gefahren Sollen Kinder körperlich und geistig wendige Menschen werden, müssen sie sich von Klein auf bis ins Jugendalter vielseitig bewegen und mit Natur auseinandersetzen. Dazu gehört Spielen mit Erde, Steinen, Sand, Wasser, Holz und anderen Materialien. In diesem Buch sind einerseits die neuesten Forschungsergebnisse über die Bedeutung des Spiels in Naturräumen verarbeitet und andererseits über 30 Jahre Erfahrung in der Anlage und Pflege von kindgerechten Naturgärten: Familiengärten, Kindergarten- und Schulanlagen sowie Spielplätze. Es liefert Planungsgrundlagen und leitet zum Anlegen von naturnahen Elementen an, die sich bewährt haben: Hügel, Erdwälle, Asttrampolin, Kies- und Sandanlagen, Hecken, Strauchhäuser, Strauchgänge, Weiher und Wasserspielanlagen. Einzelne Anlagen werden in Bild und Plan vorgestellt und Benutzende erzählen von ihren Erfahrungen. Tipps, wie solche Anlagen durchgesetzt werden können, fehlen ebenfalls nicht. Daneben finden sich Anregungen zum Beobachten und Erleben der Natur. Viele Gartenaufnahmen veranschaulichen die Idee.
Autorenporträt
Dr. Alex Oberholzer beschäftigt sich seit rund 30 Jahren mit Naturgärten. Der ehemalige Lehrer für Biologie am Lehrerseminar in Solothurn (Schweiz) hat mittlerweile in der Schweiz, in Deutschland, Österreich und in Südtirol bei der Planung und Ausführung von naturnahen Schul- und Kindergärten mitgewirkt. Seine Ideen und Erfahrungen trägt er in Vorträgen und Seminaren im gesamten deutschen Sprachraum weiter. Seine Ehefrau und Mitstreiterin, Lore Lässer, setzt seine Ideen in geschriebenes Wort um.