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Para combatir los dogmatismos que intentan imponerse, nada mejor que recuperar la curiosidad, el diálogo, la indagación, la duda o la misma intelectualidad entre el alumnado y entre el profesorado, y evitar de ese modo la total alineación o indiferencia hacia la que se nos empuja. En estas páginas el lector encontrará reflexiones, experiencias y propuestas para trabajar la filosofía en todos los niveles educativos de las aulas. Aportaciones todas ellas que ponen de relieve la importancia de enseñar a pensar y a comunicarse en la escuela. EDUCACIÓN INFANTIL · Cómo el pensamiento vuela cuando…mehr

Produktbeschreibung
Para combatir los dogmatismos que intentan imponerse, nada mejor que recuperar la curiosidad, el diálogo, la indagación, la duda o la misma intelectualidad entre el alumnado y entre el profesorado, y evitar de ese modo la total alineación o indiferencia hacia la que se nos empuja. En estas páginas el lector encontrará reflexiones, experiencias y propuestas para trabajar la filosofía en todos los niveles educativos de las aulas. Aportaciones todas ellas que ponen de relieve la importancia de enseñar a pensar y a comunicarse en la escuela. EDUCACIÓN INFANTIL · Cómo el pensamiento vuela cuando jugamos a pensar creativamente · Pensamos... experimentos · Filosofía en educación infantil, un ejercicio de pensamiento · EDUCACIÓN PRIMARIA · ¿Filosofía en educación primaria? · Dar otro sentido a los sentidos · Las madres, los padres y la filosofía para niños y niñas · Filosofía, juego e imaginación en las aulas de primaria (o de cómo el transformarse en pez ayuda a hacer filosofías) · EDUCACIÓN SECUNDARIA · Filosofía para niños: aprendiendo a pensar y a vivir · Aristóteles Mas en secundaria