Das Problem der Chancengleichheit im deutschen Schulsystem
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Veranstaltung: Seminar für Bachelor Berufskolleg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Chance einzelner Personen durch das deutscheBildungssystem Bildung zu erlangen, wird als Bildungschancebezeichnet. Leider lässt sich jedoch anhandverschiedener, in den letzten Jahren veranlassten Studienfeststellen, dass in Deutschland immer noch eingroßes Bildungsungleichgewicht zwischen den verschiedenenSchichten herrscht. Internationale Vergleichsuntersu...
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Veranstaltung: Seminar für Bachelor Berufskolleg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Chance einzelner Personen durch das deutscheBildungssystem Bildung zu erlangen, wird als Bildungschancebezeichnet. Leider lässt sich jedoch anhandverschiedener, in den letzten Jahren veranlassten Studienfeststellen, dass in Deutschland immer noch eingroßes Bildungsungleichgewicht zwischen den verschiedenenSchichten herrscht. Internationale Vergleichsuntersuchungenwie die Studie des Instituts fürSchulentwicklungsforschung (IFS) in Kooperation mitder Bertelsmann Stiftung, die PISA-Studie für 15-jährigeund der EURO-Student-Report stellen fest, dass imdeutschen Bildungssystem die bestehenden Verhältnissein einem besonderen Maß bei den kommenden Generationenaufrechterhalten werden. Kinder aus Arbeiterfamilienzum Beispiel, haben kaum Chancen auf einehöhereBildung und deren Chancen sind in jüngster Zeitauch nochmals deutlich gesunken.
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