Praxisleitfaden Lehrerausbildung - Dreer, Benjamin
27,00 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Sofort lieferbar
payback
0 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Wie gelingt der Einstieg in den Lehrerberuf? Und wie lässt sich eine anspruchsvolle Begleitung in der Schule umsetzen? Dieses Buch zeigt, worauf man bei der Arbeit mit dem Lehrernachwuchs achten muss - ob für die langfristige Implementierung in der Schule oder für den kurzfristigen Einsatz in konkreten Betreuungssituationen.Das Buch enthält zahlreiche Impulse, Selbstchecks und Materialien, die von erfahrenen Praktiker_innen umfassend begutachtet wurden. Dabei orientiert sich der Autor an vier zentralen Bedürfnissen angehender Lehrer_innen:- Einführung in den Schulalltag- Einbindung in die…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Wie gelingt der Einstieg in den Lehrerberuf? Und wie lässt sich eine anspruchsvolle Begleitung in der Schule umsetzen? Dieses Buch zeigt, worauf man bei der Arbeit mit dem Lehrernachwuchs achten muss - ob für die langfristige Implementierung in der Schule oder für den kurzfristigen Einsatz in konkreten Betreuungssituationen.Das Buch enthält zahlreiche Impulse, Selbstchecks und Materialien, die von erfahrenen Praktiker_innen umfassend begutachtet wurden. Dabei orientiert sich der Autor an vier zentralen Bedürfnissen angehender Lehrer_innen:- Einführung in den Schulalltag- Einbindung in die Lehrer- und Schülerschaft- Selbsterprobung im Unterricht- Selbstverwirklichung als LehrpersonDie Materialien lassen sich sofort einsetzen und stehen als Kopiervorlage und Download zur Verfügung. Eine Auswahl:- Willkommensbrief und Willkommenspaket- Checkliste für Auftaktgespräch- Schulrundgang- Schulbuddy- Entwicklungslandkarte- Workflow zur Bestimmung der Aufgabenschwierigkeit- Feedbackranking und Feedbackfokus- Tagebuch des gelungenen Schulalltags- Zukunftswerkstatt
Autorenporträt
Benjamin Dreer ist Absolvent eines Lehramtsstudiums und Geschäftsführer der Erfurt School of Education an der Universität Erfurt. Er hat in verschiedenen Forschungsprojekten mitgearbeitet und war u.a. für die wissenschaftliche Begleitung einer landesweiten Lehrerfortbildung sowie eines Schulversuchs in Thüringen verantwortlich.