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  • Format: PDF


Ganztagsbildung ist zu einem Schlüsselbegriff in der gegenwärtigen Bildungsdebatte geworden, der neue Perspektiven auf ein umfassendes Bildungsverständnis in der Wissensgesellschaft eröffnet. Er kennzeichnet innovative Kooperationsformen zwischen Schule, Jugendhilfe und anderen soziokulturellen Einrichtungen, mit dem Ziel, allen Kindern und Jugendlichen eine ganzheitliche Erziehung und Bildung zu ermöglichen. Die 'Grundbegriffe' bieten als Handbuch erstmalig einen umfassenden Gesamtüberblick, in dem das Handlungsfeld terminologisch geklärt und systematisch erörtert wird. In ihrer…mehr

Produktbeschreibung
Ganztagsbildung ist zu einem Schlüsselbegriff in der gegenwärtigen Bildungsdebatte geworden, der neue Perspektiven auf ein umfassendes Bildungsverständnis in der Wissensgesellschaft eröffnet. Er kennzeichnet innovative Kooperationsformen zwischen Schule, Jugendhilfe und anderen soziokulturellen Einrichtungen, mit dem Ziel, allen Kindern und Jugendlichen eine ganzheitliche Erziehung und Bildung zu ermöglichen. Die 'Grundbegriffe' bieten als Handbuch erstmalig einen umfassenden Gesamtüberblick, in dem das Handlungsfeld terminologisch geklärt und systematisch erörtert wird. In ihrer bildungstheoretischen Fundierung und empirischen Verankerung werden Entwicklungen der Ganztagsbildung mit neuen Strukturen einer Politik des gerechten Aufwachsens verbunden und in bildungs- und sozialpolitischen Forderungen konkretisiert.

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  • Produktdetails
  • Verlag: VS Verlag für Sozialw.
  • Erscheinungstermin: 22.12.2008
  • Deutsch
  • ISBN-13: 9783531911618
  • Artikelnr.: 37360173
Autorenporträt
PD Dr. Thomas Coelen vertritt z. Zt. eine erziehungswissenschaftliche Professur an der Universität Siegen. Prof. Dr. Dr. h. c. mult. Hans-Uwe Otto ist Senior Research Professor an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld.
Inhaltsangabe
- Adressaten und Prozesse: Entwicklungsaufgaben, Erziehung, Sozialisation, Bildung, Lernen

- Themen und Handlungsfelder: Bewegung und Sport, Kultur, Gesundheit, Devianz und Delinquenz, Schulformen, Jugendhilfe, Lernorte

- Institutionen und Organisationen: Politische Rahmungen

- Professionen und weiteres Personal: Professionsgruppen, Honorarkräfte, Ehrenamtliche

- Disziplinen, Theorien und Empirie: Teildisziplinen der Erziehungswissenschaft, Schulpädagogik und Sozialpädagogik, Theorien und Konzepte, Evaluation und Forschung
Rezensionen
"Diese Veröffentlichung kann als umfassendes Nachschlagewerk genutzt werden, da hier die Grundbegriffe der Ganztagsbildung systematisch dargestellt werden." Thema Jugend, 1-2010 "Der gut verständliche Herausgeberband leistet einen wichtigen Beitrag dahingehend, den bis dato primär durch die Soziale Arbeit geführten Diskurs um Ganztagsbildung zu einem interdisziplinär zu diskutierenden und diskutierten Gegenstand zu erheben." DDS - Die Deutsche Schule, 1-2010 "Der Band bietet erstmals einen umfassenden Überblick über die Ganztagsbildung, wobei das Feld sowohl terminologisch geklärt als auch systematisch erörtert wird. Für die Jugendarbeit ist von Interesse, dass sich unter den Autorinnen und Autoren einige finden, die von ihren Forschungsschwerpunkten her einen besonderen Bezug zur Jugendarbeit aufweisen." deutsche jugend - Zeitschrift für die Jugendarbeit, 04/2009 "Dieses umfangreiche [...] Buch ist als Orientierungshilfe [...] nicht zu umgehen." unsere jugend - die zeitschrift für studium und praxis der sozialpädagogik, 04/2009 "Dieses Buch ist mehr als ein Lexikon mit Grundbegriffen zur Ganztagsbildung, denn es führt nicht nur alle relevanten Bereiche dieses Themas zusammen, sondern präsentiert auch den aktuellen Stand der wissenschaftlichen Diskussion." VDLIA - Deutsche Lehrer im Ausland, 04/2008 "Den Herausgebern ist es in ihrem Band gelungen, Autoren zu versammeln, die das Themenfeld der Ganztagsbildung auf seinen vielfältigen Ebenen und in seiner Breite aufgreifen. Das Ziel, systematisierende Grundlagenarbeit leisten zu wollen, wurde erreicht." www.socialnet.de, 15.12.2008…mehr