Generationsbeziehungen in der Schule (eBook, PDF) - Schwertfeger, Anja
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  • Format: PDF


In der Bundesrepublik sind in den letzten Jahren zahlreiche Bemuhungen zur Weiterentwicklung der Qualitat der Schule zu verzeichnen. Dem padagogischen Verhaltnis zwischen den an Bildungs- und Erziehungsprozessen Beteiligten wird dabei nur teilweise Bedeutung beigemessen. Diese empirische Studie beschaftigt sich daher mit der sozialen Binnenstruktur der Beziehungen zwischen Lehrern und Schulern, verortet im padagogischen Generationenkonzept. Analysiert wird, wie Lehrer und Schuler ihre gemeinsame Beziehung erleben, wie sie sich diese wunschen, welche schuler- und lehrerspezifischen…mehr

  • Geräte: PC
  • mit Kopierschutz
  • eBook Hilfe
  • Größe: 3.37MB
  • FamilySharing(5)
Produktbeschreibung
In der Bundesrepublik sind in den letzten Jahren zahlreiche Bemuhungen zur Weiterentwicklung der Qualitat der Schule zu verzeichnen. Dem padagogischen Verhaltnis zwischen den an Bildungs- und Erziehungsprozessen Beteiligten wird dabei nur teilweise Bedeutung beigemessen. Diese empirische Studie beschaftigt sich daher mit der sozialen Binnenstruktur der Beziehungen zwischen Lehrern und Schulern, verortet im padagogischen Generationenkonzept. Analysiert wird, wie Lehrer und Schuler ihre gemeinsame Beziehung erleben, wie sie sich diese wunschen, welche schuler- und lehrerspezifischen Orientierungsmuster das soziale Miteinander dominieren und welche institutionellen Faktoren die intergenerativen Beziehungen beeinflussen. Befragt werden 1182 Schuler und deren Lehrer an Regionalen Schulen und an Gymnasien.

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Autorenporträt
Anja Schwertfeger war ab 2005 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulpädagogik, ab 2007 am Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung und seit 2013 am Institut für Allgemeine Pädagogik und Sozialpädagogik der Universität Rostock. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Sozialpädagogik und institutionelle Beziehungen.
Inhaltsangabe
Inhalt: Theoretische Grundlagen und Forschungsstand - Methodisches Design der Studie - Ergebnisse der Untersuchung - Intergenerative Beziehungen an Schulen - Orientierungsmuster von Lehrern und Schülern im Schulalltag - Pädagogische Stile - Institutionsbedingte Einflüsse - Diskussion der Ergebnisse und Ausblick.