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  • Format: ePub


Immer wieder erfahren Eltern und Lehrer, dass Kinder das Rechnen nicht in dem Maße und in der Zeit lernen, wie sie es eigentlich erwarten. Diese Kinder benötigen zusätzliche Hilfen in Form von Förderunterricht oder Lerntherapie. Für diese Zwecke wird in diesem Heft ein Weg aufgezeigt, wie Zahlvorstellungen beim Kind und effektive Rechenstrategien systematisch aufgebaut werden können. Die 71 Übungen, die hier beschrieben werden, sind sämtlich ohne Arbeitsblätter durchführbar. Die angefügten 18 Arbeitsblätter sind vor allem für zusätzliche Übungen zu Hause gedacht. Einige Blätter unter der…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
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  • Größe: 3.13MB
  • FamilySharing(5)
Produktbeschreibung
Immer wieder erfahren Eltern und Lehrer, dass Kinder das Rechnen nicht in dem Maße und in der Zeit lernen, wie sie es eigentlich erwarten. Diese Kinder benötigen zusätzliche Hilfen in Form von Förderunterricht oder Lerntherapie. Für diese Zwecke wird in diesem Heft ein Weg aufgezeigt, wie Zahlvorstellungen beim Kind und effektive Rechenstrategien systematisch aufgebaut werden können. Die 71 Übungen, die hier beschrieben werden, sind sämtlich ohne Arbeitsblätter durchführbar. Die angefügten 18 Arbeitsblätter sind vor allem für zusätzliche Übungen zu Hause gedacht. Einige Blätter unter der Überschrift "Das merke ich mir." geben eine Orientierung, an welchen Stellen welche Strategien eingeprägt werden müssen. Diese Blätter sind für die Hand des Kindes.

Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.

  • Produktdetails
  • Verlag: Books on Demand
  • Seitenzahl: 52
  • Erscheinungstermin: 31. Juli 2013
  • Deutsch
  • ISBN-13: 9783848285068
  • Artikelnr.: 39627835
Autorenporträt
Der Autor Prof. Dr. sc. Werner Stoye ist Jahrgang 1939. Nach dem Studium war er zunächst als Lehrer in Berlin tätig. Nach weiterer Qualifizierung bildete er über einen Zeitraum von 26 Jahren Lehrer aus. Er ist Lerntherapeut und Mitherausgeber und Mitautor von Materialien zur Therapie von Rechenschwäche und war beteiligt an der Entwicklung des Konzepts und dem Aufbau der Duden Institute für Lerntherapie. Seit 50 Jahren ist er als Autor und Herausgeber von Lehrbüchern für den Mathematikunterricht tätig.