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Der Band entstand aus einem interdisziplinären Workshop mit Linguisten, Zweitspracherwerbsforschern, Sprachdidaktikern und Grundschulpädagogen. Vorgestellt werden empirische Untersuchungen zum DaZ-Erwerb im Kindergartenalter, in der Vor- und Grundschule sowie der Mittelstufe: Interaktionen im häuslichen Milieu und im UnterrichtWortschatz- und SyntaxerwerbErwerb weiterer SprachstrukturenErwerb pragmatischer und diskursiver Kompetenzen unter besonderer Berücksichtigung mündlicher Erzählungen

Produktbeschreibung
Der Band entstand aus einem interdisziplinären Workshop mit Linguisten, Zweitspracherwerbsforschern, Sprachdidaktikern und Grundschulpädagogen. Vorgestellt werden empirische Untersuchungen zum DaZ-Erwerb im Kindergartenalter, in der Vor- und Grundschule sowie der Mittelstufe:
Interaktionen im häuslichen Milieu und im UnterrichtWortschatz- und SyntaxerwerbErwerb weiterer SprachstrukturenErwerb pragmatischer und diskursiver Kompetenzen unter besonderer Berücksichtigung mündlicher Erzählungen