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"Der Gang durch die vorliegende Untersuchung zeigt, dass Marc Fachinger zum Selbstverständnis von Religionslehrkräften an beruflichen Schulen eine grundlegende Arbeit erstellt hat. Im Unterschied zu anderen religionspädagogischen Studien in diesem Umfeld zielt er nicht auf den Religionsunterricht und damit verbundene Fragen einer Didaktik, sondern auf kirchliche Lehr- und Lernprozesse. Darin liegt die Originalität seiner Arbeit (...), für die ihr Autor eine ganze Fülle und große Vielfalt an einschlägigen Veröffentlichungen rezipiert hat."
(aus dem Geleitwort von Prof. Drs. Klaus Kießling)

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Produktbeschreibung
"Der Gang durch die vorliegende Untersuchung zeigt, dass Marc Fachinger zum Selbstverständnis von Religionslehrkräften an beruflichen Schulen eine grundlegende Arbeit erstellt hat. Im Unterschied zu anderen religionspädagogischen Studien in diesem Umfeld zielt er nicht auf den Religionsunterricht und damit verbundene Fragen einer Didaktik, sondern auf kirchliche Lehr- und Lernprozesse. Darin liegt die Originalität seiner Arbeit (...), für die ihr Autor eine ganze Fülle und große Vielfalt an einschlägigen Veröffentlichungen rezipiert hat."

(aus dem Geleitwort von Prof. Drs. Klaus Kießling)
Autorenporträt
Marc Fachinger ist Religionslehrer und Schulseelsorger an der Hochtaunusschule Oberursel, Berufliche Schule des Hochtaunuskreises.