Annabel Jenner

Lernen von Mitarbeitenden und Organisationen als Wechselverhältnis

Eine Studie zu kooperativen Bildungsarrangements im Feld der Weiterbildung

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Annabel Jenner untersucht an kooperativen Bildungsarrangements in der Weiterbildung den Zusammenhang zwischen dem individuellen Lernen kooperierender Mitarbeitender und damit verbundenen Lernprozessen der dazugehörigen Organisationen. Im Fokus steht die Frage, welche kommunikativen Prozesse es ermöglichen, das Lernen von Mitarbeitenden in Kooperationen in organisationales Lernen innerhalb der Herkunftsorganisation zu transformieren. Die empirischen Befunde tragen zu einem verbesserten Verständnis des Zusammenhangs von individuellem und organisationalem Lernen bei. Die Autorin differenziert organisationales Lernen in unterschiedliche Facetten, die sowohl das Aufgreifen als auch das Abweisen von Anregungen durch die Mitarbeitenden auf der Ebene organisationaler Entscheidungsstrukturen umfassen. Insbesondere treten die mit Kooperationen verbundenen Lernanlässe für die Mitarbeitenden sowie die Herausforderungen, Lernmöglichkeiten und -grenzen für die Organisationen hervor.

Produktdetails

• Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden / Springer VS / Springer, Berlin
• Artikelnr. des Verlages: 978-3-658-19452-9
• 1. Aufl.
• Seitenzahl: 288
• Erscheinungstermin: 18. September 2017
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 16mm
• Gewicht: 396g
• ISBN-13: 9783658194529
• ISBN-10: 3658194529
• Artikelnr.: 49082983

Autorenporträt

Dr. Annabel Jenner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität zu Köln, Arbeitsbereich Erwachsenenbildung/Weiterbildung.

Inhaltsangabe

Individuelles und organisationales Lernen in Kooperationen.- Systemtheoretische Problemmodellierung; empirische Rekonstruktion.- Beiträge von individuellem zu organisationalem Lernen.- Organisationale Grenzen gegenüber Lernanregungen.