Lehr-Lernprozesse in der Schule: Praktikum

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Wie plane, gestalte und analysiere ich Unterricht im Semesterpraktikum?
Lehramtsstudierende gehen im Semesterpraktikum erste Schritte in der Planung, Durchführung und Analyse von Lehr-Lernprozessen. Dabei sollten sie von Anfang an das Augenmerk auf den langfristigen Kompetenzerwerb bei Schüler/innen legen.
In diesem Buch zeigen Fachdidaktiker/innen anhand konkreter Beispiele wie dies gelingen kann. Die Beiträge beziehen sich sowohl auf die Primarstufe als auch auf die Sekundarstufe.
Dieses Buch richtet sich an Lehramtsstudierende aller Schularten und bietet vielfältige Beispiele für Lehr-Lernsequenzen und schriftliche Unterrichtsentwürfe.
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Produktbeschreibung
Wie plane, gestalte und analysiere ich Unterricht im Semesterpraktikum?

Lehramtsstudierende gehen im Semesterpraktikum erste Schritte in der Planung, Durchführung und Analyse von Lehr-Lernprozessen. Dabei sollten sie von Anfang an das Augenmerk auf den langfristigen Kompetenzerwerb bei Schüler/innen legen.

In diesem Buch zeigen Fachdidaktiker/innen anhand konkreter Beispiele wie dies gelingen kann. Die Beiträge beziehen sich sowohl auf die Primarstufe als auch auf die Sekundarstufe.

Dieses Buch richtet sich an Lehramtsstudierende aller Schularten und bietet vielfältige Beispiele für Lehr-Lernsequenzen und schriftliche Unterrichtsentwürfe.
  • Produktdetails
  • UTB Uni-Taschenbücher Bd.4090
  • Verlag: Utb; Klinkhardt
  • Artikelnr. des Verlages: UTB4090
  • Seitenzahl: 251
  • Erscheinungstermin: 22. Januar 2014
  • Deutsch
  • Abmessung: 211mm x 149mm x 18mm
  • Gewicht: 349g
  • ISBN-13: 9783825240905
  • ISBN-10: 3825240908
  • Artikelnr.: 40015719
Autorenporträt
Maier, Uwe
Prof. Dr. Uwe Maier lehrt an der PH Schwäbisch Gmünd.
Inhaltsangabe
Uwe Maier

Allgemeindidaktische Kategorien für die Gestaltung und

Analyse von Lehr-Lernprozessen 7

Klaus-Peter Eichler

Multiplikation in der Grundschule 15

Helmut Albrecht

Die Parabel im Erfahrungsbereich der Schülerinnen und Schüler -

Gedanken zu einer phänomenologischen Einführung der quadratischen Funktion 39

Claudia Vorst und Erika Brinkmann

Freie Lese- und Schreibzeiten gestalten - strukturierter Unterricht und

Begleitung individueller Lernwege 61

Florian Hofmann

Einführung in die Inhaltszusammenfassung zu einem literarischen Text -

Deutsch Klasse 7 81

Lutz Kasper

Energieumwandlung und -speicherung in einer Schütteltaschenlampe:

Planung einer Einheit zum Lernen in authentischen Kontexten für den Physikunterricht 101

Hans-Dieter Körner

Dichte als eine zentrale Stoffeigenschaft zur Charakterisierung von Stoffen -

eine Unterrichtsstunde zur Bestimmung der Dichte von Flüssigkeiten 117

Hans-Martin Haase

Unterrichtsentwurf im Fach Biologie am Beispiel der Lehr-Lernkonzeption

Worldrangers - eine Lerneinheit zur Bildung für nachhaltige Entwicklung 131

Michael Gelzenlichter, Sibylle Jäger und Sarah Wisotzki

Kompetenzorientierten Biologieunterricht planen -

eine Einführungsstunde zum Thema Herz und Blutkreislauf 149

Helmar Schöne

Die Europäische Union - ein Vorschlag zur Planung

einer Unterrichtseinheit im Politikunterricht 169

Burkard Richter und Markus Fiedler

Die Gesichter der Schwäbischen Alb 191

Barbara Dittrich, Barbara Franta und Petra Lührmann

Lernkontext "Alltag" - Basis für eine kompetenzorientierte Ernährungs- und

Verbraucherbildung in der Schule 211

Klaus Ripper

"Ich bin Ich" - Planung einer Unterrichtseinheit zum Kompetenzfeld

"Kinder entwickeln und verändern sich, stellen sich dar" in der Grundschule 227

Autorenspiegel 249