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Produktbeschreibung
  • Produktdetails
  • Verlag: Springer Wien
  • Erscheinungstermin: 21.09.2012
  • Deutsch
  • ISBN-13: 9783709107836
  • Artikelnr.: 44131295
Autorenporträt
Inhaltsangabe

Einleitung.
- Aufbau und Funktion des zentralen Nervensystems: Organisation und Funktionsweise; Wahrnehmungssysteme; Wahrnehmung und Kognition; Das visuelle System.
- Entwicklung des visuellen Systems und seiner Funktionen: Allgemeine Entwicklungsaspekte des ZNS; Entwicklung der visuellen Wahrnehmnung; Entwicklung visueller Teilleistungen; Okulomotorik; Abschließende Bemerkungen.
- Sehstörungen: Vorbemerkungen; Allgemeine Auswirkungen von Entwicklungsstörungen des ZNS; Störung visueller Wahrnehmungsleistungen.
- Medizinische, psychologische und pädagogische Aspekte der Sehbehinderung bei Kindern: Medizinische Aspekte; Die Bedeutung von Behinderung; Sehbehinderung und assoziierte Funktionsstörungen; Nicht-visuelle Funktionsstörungen, welche die visuelle Wahrnehmung beeinträchtigen bzw. visuelle Wahrnehmungsstörungen verstärken.
- Diagnostik: Vorbemerkungen; Diagnostik visueller Leistungen und Funktionen; Diagnostik visueller Störungen; Dokumentation der Untersuchungsergebnisse.
- Behandlung: Allgemeine Vorbemerkungen; Spontanrückbildung visueller Störungen; Methodische Voraussetzungen der Förderung und Rehabilitation; Vorgehensweise in der Behandlung von Kindern mit Sehstörungen; Behandlung von visuellen Funktionseinbußen.
- Fallbeispiele..

1 Einleitung . - 2 Entwicklung und neurobiologische Grundlagen der visuellen Wahrnehmung . - 2.1 Allgemeine Aspekte . - 2.2 Neurobiologische Grundlagen . - 2.3 Die Entwicklung der visuellen Wahrnehmung und der zugehörigen zentralnervösen Anteile . - 2.3.1 Gesichtsfeld . - 2.3.2 Visuelle Adaptation . - 2.3.3 Sehschärfe und Kontrastsehen . - 2.3.4 Farbsehen . - 2.3.5 Raumsehen . - 2.3.6 Objekt- und Gesichterwahrnehmung . - 2.3.7 Visuelle Aufmerksamkeit . - 2.3.8 Visuelles Gedächtnis . - 2.3.9 Visuomotorik . - 2.3.10 Okulomotorik und Blickmotorik . - 2.3.11 Greifmotorik . - 2.3.12 Lesen . - 2.3.13 Abschließende Bemerkungen . - 3 Entwicklung psychischer Funktionen .- 3.1 Aufmerksamkeit . - 3.2 Lernen und Gedächtnis . - 3.3 Exekutive Funktionen . - 3.4 Sprache .- 3.5 Emotionen . - 3.6 Antrieb, Motivation und Sozialverhalten . - 4 Sehstörungen . - 4.1 Vorbemerkungen . - 4.2 Allgemeine Auswirkungen von Entwicklungsstörungen des ZNS und ihr Einfluss auf die visuelle Wahrnehmung . - 4.3 Das Konzept CVI (Cerebral Visual Impairment) . - 4.4 Visuelle Teilleistungsstörungen . - 4.4.1 Gesichtsfeld . - 4. 4.2 Sehschärfe und Kontrastsehen . - 4.4.3 Visuelle Adaptation . - 4.4.4 Farbsehen . - 4.4.5 Stereopsis . - 4.4.6 Visuelle Raumwahrnehmung . - 4.4.7 Formsehen, Objekt- und Gesichterwahrnehmung . - 4.4.8 Lesen .- 4.4.9 Aufmerksamkeitsfeld .- 4.5 Blickmotorik .- 4.5.1 Fixation .- 4.5.2 Sakkaden und Folgebewegungen .- 4.5.3 Kopfbewegungen .- 4.5.4 Blickbewegungsmuster .- 4.6 CVI in Abhängigkeit von der Ätiologie .- 4.6.1 Hirnentwicklungsstörungen .- 4.6.2 Frühgeburt .- 4.6.3 Periventrikuläre Leukomalazie (PVL) .- 4.6.4 Hypoxie .- 4.6.5 Andere Ätiologien .- 4.6.6 Sehstörungen bei Kindern mit Zerebralparese (CP) .- 5 Auswirkungen von Sehstörungen auf andere psychische Funktionen .- 5.1 Kognition .- 5.2 Sprache und Lesen .- 5.3 Emotionen und Affektivität .- 5.4 Antrieb, Motivation und Sozialverhalten .- 5.5 Motorik .- 6 Diagnostik .- 6.1 Vorbemerkungen .- 6.2 Die Methode des