Zoybel Regnault

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Representación de problemáticas CTS: Una experiencia didáctica

Propuesta didáctica para la aplicación del Enfoque CTS en la enseñanza y el aprendizaje de la Química

Beschreibung

La presente investigación tuvo como propósito presentar una propuesta de estrategia didáctica para la aplicación del Enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS).Se abordó como un estudio de campo,y se llevó a cabo en tres fases diagnóstico, diseño y validación de la propuesta. Se espera que la propuesta didáctica motive a los docentes en formación y activos, para la aplicación del Enfoque CTS en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales, y de manera específica de la Química

Autor

Profesora de Química UPEL-IPB, Barquisimeto - Venezuela (1989) Magíster en Investigación Educativa, UPEL-IPB (1995).Doctora en Ciencias de la Educación, UPEL-UCLA-UNEXPO (2011). Cargo que desempeña actualmente:Profesora de la UPEL-IPB, Programa de Química. Coordinadora de la Maestría Investigación Educativa.

Produktdetails

• Verlag: Editorial Académica Española
• Seitenzahl: 100
• Erscheinungstermin: 13. September 2011
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 6mm
• Gewicht: 167g
• ISBN-13: 9783845488745
• ISBN-10: 3845488743
• Artikelnr.: 34053615