Resistencia Creativa de la Educación Inclusiva durante la Covid-19
Sistema de Alternativas Teórico-Metodológicas y Prácticas para potenciar la Educación Inclusiva de personas con NEE
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Este libro compila de forma resumida los resultados científicos comprometidos por el Proyecto INCLUSOC de la Universidad de Oriente, con el Programa Sectorial del MINED durante el trienio 2019-2021 sobre: "Inclusión, Equidad y Calidad: Garantías del Sistema Educativo Cubano"; Sistema de alternativas psicopedagógicas para potenciar la educación inclusiva de personas con necesidades educativas especiales" (NEE); La atención a la diversidad de niños y niñas con NEE en el contexto de la escuela multigrado; Metodología para el proceso de orientación y seguimiento a niños, adolescentes y ...
Este libro compila de forma resumida los resultados científicos comprometidos por el Proyecto INCLUSOC de la Universidad de Oriente, con el Programa Sectorial del MINED durante el trienio 2019-2021 sobre: "Inclusión, Equidad y Calidad: Garantías del Sistema Educativo Cubano"; Sistema de alternativas psicopedagógicas para potenciar la educación inclusiva de personas con necesidades educativas especiales" (NEE); La atención a la diversidad de niños y niñas con NEE en el contexto de la escuela multigrado; Metodología para el proceso de orientación y seguimiento a niños, adolescentes y jóvenes con NEE, y, Metodología para la prevención de la violencia infanto juvenil, con énfasis en el abuso sexual infantil en los contextos escuela, familia y comunidad agravados en tiempos de la Covid-19. Nuestro más profundo y sincero agradecimiento a los gestores y ejecutores del Proyecto INCLUSOC de la Universidad de Oriente, los que durante 36 meses cumplen con los compromisos concertados con la Dirección de Ciencia y Técnica del MINED, de los cuales 22 meses afectados y amenazados mortalmente por la cruel Pandemia de la Covid-19.
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