Les normes conceptuelles d'un bâtiment scolaire
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Dans le souci du développement de notre pays la République Démocratique du Congo, nous devons avoir les bâtiments bien normalisés. A cet effet, pour avoir la modernisation, ce n'est pas une préoccupation d'une seule personne, mais plutôt la préoccupation de tout le monde. Cela nous pousse à pouvoir faire un sujet intitulé «la conception d'un bâtiment scolaire à deux niveaux. Cas de l'institut Saint IGNACE de la commune Mangobo dans la ville de Kisangani/Province Orientale», qui permettra à la population de notre site d'étudier dans la bonne condition. Le design conceptuel const...
Dans le souci du développement de notre pays la République Démocratique du Congo, nous devons avoir les bâtiments bien normalisés. A cet effet, pour avoir la modernisation, ce n'est pas une préoccupation d'une seule personne, mais plutôt la préoccupation de tout le monde. Cela nous pousse à pouvoir faire un sujet intitulé «la conception d'un bâtiment scolaire à deux niveaux. Cas de l'institut Saint IGNACE de la commune Mangobo dans la ville de Kisangani/Province Orientale», qui permettra à la population de notre site d'étudier dans la bonne condition. Le design conceptuel constitue l'une des premières étapes du processus de conception d'un bâtiment. À partir des exigences et contraintes de conception reliées à la fonction du bâtiment et au contexte du projet, les concepteurs définissent les points saillants de la conception du bâtiment, comme l'organisation des systèmes structuraux et la morphologie générale du bâtiment. Le design conceptuel est une étape qui a un impact particulièrement important sur la conception d'un bâtiment.
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