Professores Alfabetizadores no Brasil
Uma análise na perspectiva dos Estudos Foucaultianos em Educação
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Este livro é um recorte da Dissertação "Rastros e vestígios das práticas de produção do professor alfabetizador: uma história a ser considerada na formação continuada", desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional, na linha de pesquisa Gestão Pedagógicas e Contextos Educativos. Como tema tem as práticas de produção do professor alfabetizador. A pesquisa, inspirada nos estudos pós-estruturalistas, especialmente nos estudos foucaultianos, opera com a noção-ferramenta da governamentalidade para responder a seguinte questão: Como eme...
Este livro é um recorte da Dissertação "Rastros e vestígios das práticas de produção do professor alfabetizador: uma história a ser considerada na formação continuada", desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional, na linha de pesquisa Gestão Pedagógicas e Contextos Educativos. Como tema tem as práticas de produção do professor alfabetizador. A pesquisa, inspirada nos estudos pós-estruturalistas, especialmente nos estudos foucaultianos, opera com a noção-ferramenta da governamentalidade para responder a seguinte questão: Como emergem, no Brasil, as práticas de produção do professor alfabetizador e o que seria potente saber quando se é formadora de professores alfabetizadores nos programas de formação continuada? Nas análises foi possível dizer que a produção do professor alfabetizador é uma das estratégias mobilizadas que se vinculam à ordem do governamento e da condução dos professores dentro de uma racionalidade que pretende incluir todos e gerenciar riscos em que o docente é produzido e se produz dentro da governamentalidade neoliberal como um professor economicamente produtivo e politicamente útil: o professor alfabetizador.
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