Langue et culture : deux éléments indivisibles
La composante culturelle dans le programme linguistique pour immigrants adultes du ministère de l'Immigration du Québec
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Séparer l'enseignement/apprentissage de la langue étrangère de son contexte socio-culturel signifierait la déformer, la priver de son rôle de vecteur de l'identité, des valeurs de ses locuteurs. Apprendre une langue étrangère, c'est accéder à une nouvelle civilisation avec tout ce qu'elle implique. Mais c'est surtout appréhender les marques implicites des relations sociales des gens qui la parlent. Enseigner conjointement langue et culture est primordial pour les sociétés qui sont ouvertes à l'immigration, tel le Québec. Pour que les nouveaux arrivants puissent s'intégrer à la...
Séparer l'enseignement/apprentissage de la langue étrangère de son contexte socio-culturel signifierait la déformer, la priver de son rôle de vecteur de l'identité, des valeurs de ses locuteurs. Apprendre une langue étrangère, c'est accéder à une nouvelle civilisation avec tout ce qu'elle implique. Mais c'est surtout appréhender les marques implicites des relations sociales des gens qui la parlent. Enseigner conjointement langue et culture est primordial pour les sociétés qui sont ouvertes à l'immigration, tel le Québec. Pour que les nouveaux arrivants puissent s'intégrer à la vie collective du pays d'accueil, il est indispensable qu'ils apprennent la langue de la majorité linguistique. Toutefois il est nécessaire aussi de leur faire comprendre que la langue va au-delà du simple sens des mots : elle est révélatrice d'attitude et de comportements dont l'adoption est le gage pour une intégration réussie. Ce livre s'adresse à tous ceux qui ont à c_ur la propagation de la langue française dans leurs pays.
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