Las TIC en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje del Contenido
"Enlace Químico y sus Propiedades": Impacto en la Gestión de Aula, el Rendimiento Estudiantil y las Habilidades Cognitivas en Estudiantes de Educación Media Chilena
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Esta investigación evalúa la efectividad del uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje del contenido "Enlace químico y sus propiedades", centrado en el rendimiento estudiantil y las habilidades cognitivas en primero de Educación Media, durante los años escolares 2018 y 2019, Colegio "Juan Luis Undurraga Aninat", Santiago de Chile. Bajo el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, diseño de campo y cuasiexperimental (pre y post-prueba), empleó la prueba y la encuesta para recolección de datos. En los resultados, en primera parte, hubo una diferencia significativa, ...
Esta investigación evalúa la efectividad del uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje del contenido "Enlace químico y sus propiedades", centrado en el rendimiento estudiantil y las habilidades cognitivas en primero de Educación Media, durante los años escolares 2018 y 2019, Colegio "Juan Luis Undurraga Aninat", Santiago de Chile. Bajo el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, diseño de campo y cuasiexperimental (pre y post-prueba), empleó la prueba y la encuesta para recolección de datos. En los resultados, en primera parte, hubo una diferencia significativa, en el rendimiento estudiantil inicial y final representado por las calificaciones totales. Se concluyó que el empleo de las TIC en la gerencia de aula ejerce efectos positivos sobre el rendimiento estudiantil con calificaciones totales y en el desarrollo de habilidades cognitivas en este tópico.
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