El ministro Lora Tamayo y la universidad
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El eje de este trabajo es la figura de Manuel Lora Tamayo, ministro de educación entre 1962 y 1968, años en los que la incorporación de España al concierto internacional obligó al régimen franquista a reinterpretarse. Lora Tamayo, enfrentado a las consecuencias de una polÃtica educativa cicatera en inversiones e impregnada de la ideologización franquista, quiso materializar la simetrÃa entre progreso económico y educación siguiendo, asÃ, los postulados de la tecnocracia que él defendÃa. El programa de reformas afectó a todos los niveles educativos, pero fue en el universitario Ã...
El eje de este trabajo es la figura de Manuel Lora Tamayo, ministro de educación entre 1962 y 1968, años en los que la incorporación de España al concierto internacional obligó al régimen franquista a reinterpretarse. Lora Tamayo, enfrentado a las consecuencias de una polÃtica educativa cicatera en inversiones e impregnada de la ideologización franquista, quiso materializar la simetrÃa entre progreso económico y educación siguiendo, asÃ, los postulados de la tecnocracia que él defendÃa. El programa de reformas afectó a todos los niveles educativos, pero fue en el universitario ûde especial atención para la autoraû en el que los cambios tuvieron especial relevancia. Lora pretendÃa un modelo de universidad con estructuras modernas, con categorÃas de profesorado nuevas y donde el binomio docencia-investigación marcara el quehacer universitario. Las resistencias a algunos cambios pretendidos por Lora Tamayo se agravaron por las difÃciles relaciones entre la universidad ûy su contradictoria vida internaû y la confrontación de intereses de los poderes fácticos que apuntalaban el franquismo y cuya lucha soterrada
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