Potenziale und Grenzen des Metaverse und integrierter Extended Reality-Anwendungen für die betriebliche Bildungsarbeit
PAYBACK Punkte
0 °P sammeln!
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1,0, Hochschule Ansbach - Hochschule für angewandte Wissenschaften Fachhochschule Ansbach (Medien), Veranstaltung: Visualisierung und Interaktion in digitalen Medien, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel einer metaversebasierten Personalentwicklung ist es, die digital-technologischen Vorteile für die betriebliche Bildungsarbeit zu nutzen, um mehr Effektivität und Effizienz für den Lernprozess zu bieten. Insbesondere das in New Work notwendige kollaborativ-konnektivistische Le...
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1,0, Hochschule Ansbach - Hochschule für angewandte Wissenschaften Fachhochschule Ansbach (Medien), Veranstaltung: Visualisierung und Interaktion in digitalen Medien, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel einer metaversebasierten Personalentwicklung ist es, die digital-technologischen Vorteile für die betriebliche Bildungsarbeit zu nutzen, um mehr Effektivität und Effizienz für den Lernprozess zu bieten. Insbesondere das in New Work notwendige kollaborativ-konnektivistische Lernen kann das Metaverse als ¿sozial-virtueller Lebensraum¿ hervorragend unterstützen. Dies stellt den zentralen und großen Vorteil gegenüber eines alleinigen Einsatzes von XR-Technologien dar. Trotz aktuell noch vielfältig bestehender Herausforderungen beim Einsatz des Metaversums in der betrieblichen Bildung, dürften mittelfristig die Vorteile vor diesem Hintergrund deutlich überwiegen. Die vorliegende Arbeit soll dazu beitragen, dass interessierte Unternehmen und verantwortliche Personalentwickler, sich einen Überblick zu den Potenzialen und Grenzen des Lernens im Metaverse verschaffen können. Dazu wurde nach einer grundsätzlichen Literaturrecherche eine qualitativ-inhaltsanalytisch konzipierte Metaanalyse mit insgesamt 18 überwiegend empirisch fundierten Dokumenten durchgeführt und deren Inhalte entsprechend verdichtet. Trotz der in Kapitel 3.4 ausgeführten Limitationen in Bezug auf den Forschungsprozess und der erarbeiteten Ergebnisse, dürften die zusammengeführten Inhalte Personalentwicklern einen guten, ersten Einblick in das Themenfeld ermöglichen. Die zweite Zielsetzung der Arbeit bestand darin, den Unternehmen eine Hilfe bei der Einführung des Metaverse in die betriebliche Bildungsarbeit zu bieten. Hier wurde auf Basis der theoretischen Grundlagen und der erarbeiteten empirischen Ergebnisse ein Implementierungs-Leitfaden entwickelt, der eine Vielzahl von Hinweisen zum notwendigen Vorgehen liefert. Einschränkend ist hier anzumerken, dass der Leitfaden sich erst noch in der Praxis bewähren muss. Hier sind dann auf Basis entsprechender Evaluationsergebnisse weitere Optimierungen vorzunehmen. Gleichwohl sollte das Dokument Unternehmen eine Hilfe zum Vorgehen bieten können.
Andere Kunden interessierten sich für
