La perspectiva sociológica y antropológica de la institución educativa
Funciones y finalidades de un lugar dedicado a la enseñanza-aprendizaje
PAYBACK Punkte
0 °P sammeln!
Ensayo del año 2011 en eltema Pedagogía - Pedagogía de los medios, , Idioma: Español, Resumen: El presente ensayo, desarrollado como complemento a las actividades formativas de la Maestría en Educación de la Universidad de la Sabana (Colombia), pretende abordar la institución educativa desde la perspectiva sociológica y antropológica, enfocado en su relación con la sociedad y desde sus finalidades, en la razón de ser propia de un espacio académico dedicado a la enseñanza - aprendizaje y lo que espera la sociedad como resultado de dicho proceso reflejado en la calidad humana y acad...
Ensayo del año 2011 en eltema Pedagogía - Pedagogía de los medios, , Idioma: Español, Resumen: El presente ensayo, desarrollado como complemento a las actividades formativas de la Maestría en Educación de la Universidad de la Sabana (Colombia), pretende abordar la institución educativa desde la perspectiva sociológica y antropológica, enfocado en su relación con la sociedad y desde sus finalidades, en la razón de ser propia de un espacio académico dedicado a la enseñanza - aprendizaje y lo que espera la sociedad como resultado de dicho proceso reflejado en la calidad humana y académica de sus estudiantes. Para tal propósito, se mencionan dichas perspectivas de la institución educativa que se encuentran en la tesis dirigida en la Universidad de La Sabana por la investigadora Marina Camargo "clima institucional: las relaciones entre los actores escolares (2008)", en relación con los fines que van más allá del conocimiento enciclopédico: debe incluir al niño, niña o joven en una sociedad organizada, llena de conflictos y hechos para la toma de decisiones, la formación ciudadana y sus implicaciones educativas.
Andere Kunden interessierten sich für
