Berufsalltag Schulleitung
Aus Theorie wird Praxis
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Mit diesem Buch wird der fundierte Blick aus der Theorie auf den Alltag von Schulleiterinnen und Schulleitern gelenkt. Es werden wesentliche theoretische Aspekte zu diesemBerufbild aufgezeigt und mit Handlungsfeldern verknüpft, die in der Regel die Aufgaben und Herausforderungen des Alltags ausmachen. Damit ist es möglich- systemische Zusammenhänge analytisch in den Blick zu nehmen,- in hoch belastenden Situationen mit Hilfe eines entsprechenden "Handwerkszeugs" zu bestehen,- "Leitplanken" zur Organisation des Alltagsgeschäfts einzuziehen.Das Buch richtet sich einerseits an Berufsanfänger...
Mit diesem Buch wird der fundierte Blick aus der Theorie auf den Alltag von Schulleiterinnen und Schulleitern gelenkt. Es werden wesentliche theoretische Aspekte zu diesem
Berufbild aufgezeigt und mit Handlungsfeldern verknüpft, die in der Regel die Aufgaben und Herausforderungen des Alltags ausmachen. Damit ist es möglich
- systemische Zusammenhänge analytisch in den Blick zu nehmen,
- in hoch belastenden Situationen mit Hilfe eines entsprechenden "Handwerkszeugs" zu bestehen,
- "Leitplanken" zur Organisation des Alltagsgeschäfts einzuziehen.
Das Buch richtet sich einerseits an Berufsanfänger und Lehrkräfte, die eine Leitungsaufgabe anstreben. Andererseits bietet es für Schulleiterinnen und Schulleiter, die den
Beruf schon länger ausüben, eine Möglichkeit, über Routinen zu reflektieren sowie gegebenenfalls Abläufe und Konzepte neu zu strukturieren.
Berufbild aufgezeigt und mit Handlungsfeldern verknüpft, die in der Regel die Aufgaben und Herausforderungen des Alltags ausmachen. Damit ist es möglich
- systemische Zusammenhänge analytisch in den Blick zu nehmen,
- in hoch belastenden Situationen mit Hilfe eines entsprechenden "Handwerkszeugs" zu bestehen,
- "Leitplanken" zur Organisation des Alltagsgeschäfts einzuziehen.
Das Buch richtet sich einerseits an Berufsanfänger und Lehrkräfte, die eine Leitungsaufgabe anstreben. Andererseits bietet es für Schulleiterinnen und Schulleiter, die den
Beruf schon länger ausüben, eine Möglichkeit, über Routinen zu reflektieren sowie gegebenenfalls Abläufe und Konzepte neu zu strukturieren.
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