Adolescentes y Errores de Conceptos
Reestructuración cognitiva conductul en el autoconcepto de los adolescentes
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Este libro tiene la finalidad de desarrollar un programa de formación preventiva para abordar de manera diferente conductas de adolescentes vulnerables, con autoconcepto negativo a través de herramientas vivenciales enfocadas en cuestionar y modificar los pensamientos que conllevan a errores de concepto, siendo los adolescentes actores y gestores de su propio proyecto de vida. El libro está estructurado en cinco capítulos: Capítulo I, contempla la situación problemática y la justificación. Capítulo II, Fundamentos teóricos, en la cual se sustentó: Burns (1990), Albert Ellis, (1999) ...
Este libro tiene la finalidad de desarrollar un programa de formación preventiva para abordar de manera diferente conductas de adolescentes vulnerables, con autoconcepto negativo a través de herramientas vivenciales enfocadas en cuestionar y modificar los pensamientos que conllevan a errores de concepto, siendo los adolescentes actores y gestores de su propio proyecto de vida. El libro está estructurado en cinco capítulos: Capítulo I, contempla la situación problemática y la justificación. Capítulo II, Fundamentos teóricos, en la cual se sustentó: Burns (1990), Albert Ellis, (1999) Riso, (2009), Coopersmith (1981), Capítulo III, La Metodología de la investigación, se explica la definición conceptual, tipo y diseño utilizado. Capítulo IV, Análisis, discusión e interpretación de los resultados. Capítulo V, programa de reestructuración cognitiva conductual, diseño del programa, justificación, descripción, estrategias y tiempo de ejecución. La intensión de la autora es que el presente libro pueda ser de utilidad práctica, teórica y de reflexión, de cómo abordar esas pequeñas luciérnagas que sin querer, tanto la familia como el entorno, en ocasiones matan sus sueños.
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