Des albums pour le dire, ou quand l'enfant devient auteur dès 3 ans
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Cette action répond à deux problématiques constatées : les enfants ne retrouvent pas le sens de leurs apprentissages avec des fiches photocopiées ; à l'heure du numérique, ils malmènent les livres. L'innovation, concernant les 108 élèves de la petite à la grande section, engage une transformation pédagogique de toute l'équipe enseignante autour de trois axes : favoriser une démarche active, individualisée, dans tous les domaines d'apprentissage pour s'approprier des savoirs avec plaisir ; valoriser la trace des acquisitions, des compétences : leur donner du sens avec des livres...
Cette action répond à deux problématiques constatées : les enfants ne retrouvent pas le sens de leurs apprentissages avec des fiches photocopiées ; à l'heure du numérique, ils malmènent les livres. L'innovation, concernant les 108 élèves de la petite à la grande section, engage une transformation pédagogique de toute l'équipe enseignante autour de trois axes : favoriser une démarche active, individualisée, dans tous les domaines d'apprentissage pour s'approprier des savoirs avec plaisir ; valoriser la trace des acquisitions, des compétences : leur donner du sens avec des livres créés par l'enfant ; concevoir des supports riches, variés, à expliciter, lire, partager en famille.
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