Modelo pedagógico de gestión del conocimiento, TIC en Educación incial
Integración de TIC en Educación Parvularia - Chile
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La integración de las TIC como medio y herramienta de apoyo para los aprendizajes en el nivel preescolar es un gran desafío, considerando que los niños y niñas que pertenecen al nivel son sujetos activos, participativos, abiertos al cambio y disponibles para una manipulación espontánea de objetos tecnológicos, todo lo cual contribuye a despertar su interés por aprender. Cada vez están más expuestos a escenarios virtuales, lo que induce la adquisición de nuevos conocimientos. El niño explora, conoce y aprende con naturalidad. Por tales motivos y conociendo lo importante y significat...
La integración de las TIC como medio y herramienta de apoyo para los aprendizajes en el nivel preescolar es un gran desafío, considerando que los niños y niñas que pertenecen al nivel son sujetos activos, participativos, abiertos al cambio y disponibles para una manipulación espontánea de objetos tecnológicos, todo lo cual contribuye a despertar su interés por aprender. Cada vez están más expuestos a escenarios virtuales, lo que induce la adquisición de nuevos conocimientos. El niño explora, conoce y aprende con naturalidad. Por tales motivos y conociendo lo importante y significativo que es para los alumnos realizar experiencias nuevas es necesario promover la integración curricular de TIC en la Educación inicial, debido a que es importante insertarlas desde la primera etapa de enseñanza formal, para familiarizar a las nuevas generaciones con esta nueva modalidad de gestionar conocimiento. En este libro se da a conocer la experiencia de un establecimiento educacional que busca innovar al integrar las TIC en Educación Parvularia, basándose en un modelo pedagógico cuya estructura permite un exitoso resultado.
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