A representação da África nos livros didáticos de Geografia
Uma perspectiva docente
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No decorrer de minha experiência docente, na rede pública estadual de São Paulo, como professor de Geografia, do nível médio, ao identificar que os alunos ao serem indagados sobre a África relacionavam-na a termos como fome, AIDS e pobreza, sendo estes os mais recorrentes nas respostas obtidas, nas aulas. Tal situação revela a importância de se estudar o tema, considerando dois aspectos. O primeiro refere-se ao pouco conhecimento que os alunos detêm sobre a África, sendo este perpassado por preconceitos que favorecem a construção de ideias baseadas em estereótipos e com pouca vis...
No decorrer de minha experiência docente, na rede pública estadual de São Paulo, como professor de Geografia, do nível médio, ao identificar que os alunos ao serem indagados sobre a África relacionavam-na a termos como fome, AIDS e pobreza, sendo estes os mais recorrentes nas respostas obtidas, nas aulas. Tal situação revela a importância de se estudar o tema, considerando dois aspectos. O primeiro refere-se ao pouco conhecimento que os alunos detêm sobre a África, sendo este perpassado por preconceitos que favorecem a construção de ideias baseadas em estereótipos e com pouca visibilidade sobre a diversidade de sua população, economia, aspectos físicos e sua própria história. Desta forma convergindo para visão de negatividade sobre os povos africanos. O mesmo pode ser percebido no ensino de História nas quais os alunos demonstraram espanto ao serem informados que o Egito antigo dos faraós encontra-se no continente africano.
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