Handschrift ante portas - schreiben macht glücklich

ausgezeichnet

Pflicht- und Genuss-Lektüre zugleich für alle Eltern, aber auch für Grundschullehrkräfte!

Susanne Dorendorff, seit Jahrzehnten eine, wenn nicht die anerkannte Expertin für Handschrift in Deutschland, zeigt in diesem Buch, das wie wenige vor ihm, ausschließlich der Handschrift gewidmet ist, wie verbreitet der furchterregende Mythos der Handschrift in Deutschland immer noch ist. Gleichzeitig macht Dorendorff jeder Leserin und jedem Leser Lust darauf, sich näher mit dem Thema Handschrift zu befassen, Schreiben könnte und sollte, so wird bei der vergnüglichen und spannenden Lektüre deutlich, Volkssport werden, da eigentlich jeder gerne schreibt.

Dabei arbeitet die Verfasserin so anschaulich wie überzeugend heraus, dass es – ganz anders als bei den Hobby-Schreibformen Kalligrafie und Handlettering - weder um den Erhalt eines „alten Kulturguts“ noch um irgendwelches Schöngeschreibe geht. Es geht schlicht um die Fähigkeit, schreiben zu können – die in den deutschen Grundschulen nicht mehr vermittelt, aber in den weiterführenden Schulformen dennoch vorausgesetzt wird. Dabei geht es nicht nur um Kinder bzw. Schüler, sondern ebenso um Frauen und Männer jedes Alters und jedes Bildungsgrades. Denn: Inzwischen greift das Nicht-mehr-richtig-schreiben-Können auch bei den Mädchen und Frauen um sich, da in den Grundschulen nicht einmal mehr die richtige Stifthaltung gelehrt wird.

Es gibt, weil wir vor 500 Jahren die Kurve falsch genommen haben, sehr viel über das Schreiben und die Handschrift zu sagen, zu forschen und zu vermitteln. Wie spannend das Thema ist, wird anschaulich, wenn man dieses Buch von Susanne Dorendorff zur Hand nimmt und sich näher damit befasst. Eine der wichtigsten Erkenntnisse dabei ist, dass es tatsächlich möglich ist, Kindern und Erwachsenen zu helfen, Schreiben zu lernen, sogar mit viel Vergnügen!

Helikopter-Eltern

ausgezeichnet

Ein MUSS für alle Etern!

Das neue Buch von Josef Kraus ist ein Muss gerade für junge Eltern. Kraus gelingt es, seine Leser auf einen spannenden Ritt durch die aktuellen Trends moderner Erziehungs- und Fördertrends mitzunehmen. In seiner humorvollen Art spart er dabei nicht an Offenheit und ehrlichen Worten. So manchem amtierenden Schulpolitiker wird das neue Buch, das schon beinahe eine Streitschrift ist, nicht gefallen. Denn die Kritik von Josef Kraus richtet sich weniger gegen die überforderten "Helikopter-Eltern", als gegen die "moderne" Schulpolitik und -pädagogik, die nach Kraus längst ebenfalls auf dem Verwöhntrip angekommen sind.

Für Eltern bietet das Buch eine Fülle wertvoller Informationen, ohne deshalb in seiner guten Lesbarkeit eingeschränkt zu sein. Mit den "Helikopter-Eltern" ermöglicht Kraus es Eltern, vermeintlich moderne Gesellschafts- und Erziehungstrends kritisch zu reflektieren. So kann das Buch gerade für junge Eltern eine Motivation darstellen, sich der Verantwortung des Elternseins in einer Leichtigkeit zu stellen, die im allgemeinen Förderwahn so leicht verloren geht.

Kraus widmet sich in den "Helikopter-Eltern" aber auch den aktuellen schulpolitischen Tendenzen und Entwicklungen, wie z. B. der Abschaffung des Sitzenbleibens oder der Frage nach differenzierten Schulangeboten, bis hin zum neuesten goldenen Kalb der Schulpolitik, der sog. "Kompetenzorientierung" und der Debatte um die "Bildungsgerechtigkeit". Die fundierte Botschaft von Kraus ist klar: Ein Appell für eine Renaissance des konkreten Wissens. Chancen sind, wie Kraus betont, Chancen und keine Vollkasko-Garantie, zu Erfolgsaussichten werden sie erst durch eigene Anstrengung. Kraus betont deshalb zu Recht, dass mit der in vielen Bundesländern derzeit gepriesenen "Kompetenz"-Pädagogik geradezu eine Verarmung von Bildung droht.

Das fundierte Fazit der "Helikopter-Eltern": Eltern sollten sich weder vom allgemeinen Förderwahn noch von schulpolitischer Propaganda unter Druck setzen lassen. Was zählt, sind die Leichtigkeit und der Mut zur Erziehung, zu klaren Regeln und gegebenenfalls auch einmal zu einem klaren "Nein", am Ende aber auch vor allem auch der Mut, dem eigenen Kind Leistung und Verantwortung zuzutrauen.

Kraus belegt anschaulich, dass der sog. Schulstress in Deutschland eher ein vermeintlicher und nur gefühlter ist, und dass Schüler, die täglich mehrere Stunden vor dem Fernseher oder an ihrem PC oder Smartphone hängen, zwar vielleicht überfordert sind, aber nicht durch die Schule, sondern durch ihre Freizeitaktivitäten.

Und so ist es vielleicht einer der Kernsätze des Buches, wenn Kraus es im Kapitel: "Kinder wollen und können etwas leisten" wie folgt auf den Punkt bringt: "Das Glück der Kinder hängt nicht davon ab, dass sie verwöhnt werden. ... Glück und stolz können erst nach der Investition von Sitzfleisch, Schweiß, Ausdauer und Beharrungsvermögen entstehen."

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