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Aribert Böhme

Aribert Böhme, EDV-Dozent, DV-Kfm. Lerncoach, Psychologischer Berater sowie 40-facher Buchautor ist seit 1988 freiberuflich tätig. Im Rahmen seiner Lehrtätigkeit unterrichtet er sowohl Erwachsene, als auch Kinder und Jugendliche in den Fachbereichen: Mathematik, Informatik, Deutsch, Englisch sowie Lerntechniken. Ein wesentlicher Schwerpunkt seiner Arbeit richtet sich auf die wichtige Übergangsphase von Schüler*innen, die von einer Grundschule auf eine Weiterführende Schule (z. B. Realschule, Gymnasium usw.) wechseln. Täglicher Privatunterricht für Schüler*innen unterschiedlicher Altersklassen ermöglicht dem Autor einen umfassenden Überblick hinsichtlich vielfältiger Schwierigkeiten, mit denen vor allem viele Schüler*innen der Klassenstufen 3 bis 6 zu kämpfen haben. Neben einer intensiven Forschungsarbeit im Bereich Neuronaler Netze, die ihm ehrenvolle Einträge in die Lexika des Who-is-Who-Deutschland & Europa eingebracht haben, hat der Autor u. a. einen kompletten EDV-Kurs für ein namhaftes Fernlerninstitut implementiert, auf dessen Basis Kursteilnehmer*innen systematisch mit wichtigen Grundlagen der EDV/INFORMATIK vertraut gemacht werden. Zudem bietet der Autor regelmäßig Psychologische Beratungen für hilfesuchende Klient*innen an. Schwerpunkte sind dabei vor allem die Bereiche: Lernpsychologie, Familienpsychologie sowie Lebensberatung.

Zuletzt erschienen

IQ-Training für Kinder 2026

Dieses IQ-Trainingsbuch gibt Kindern der Altersklasse von 8 - 12 Jahren die Möglichkeit typische Aufgaben aus verschiedenen Teilbereichen (Logik, Sprache, Gedächtnis usw.) kennenzulernen.

Einige der Testaufgaben sind bewusst so konzipiert, dass die Kinder zum Teil auch ihre Eltern oder andere Erwachsene um Rat fragen.

Positiv gewollter Nebeneffekt dieses IQ-Trainingsbuchs ist u. a., dass die Kinder teils wichtige sowie tagesaktuelle Themen aus Lebensbereichen kennenlernen, die noch nicht automatisch und durchgängig typisch für die Altersklasse der 8-12-Jährigen sein dürften.

Sinn und Zweck dieses IQ-Trainingsbuchs ist, dass die Kinder ungezwungen sowie mit Freude eigene intellektuelle Fähigkeiten trainieren können.

Es ist nicht das primäre Ziel, Kinder in einen Wettkampfmodus zu führen. Vielmehr sollen typische Aufgaben, wie sie in diversen IQ-Tests vorkommen, frei von äußerem Druck bearbeitet werden können.

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Buch (Taschenbuch)

ab 9,99€

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