Teaching Young Learners in Bilingual Settings A teacher cognition study in the context of CLIL at the Dortmund International Primary Schools (DIPS) network
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Beschreibung
Details
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Ja
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
23.09.2024
Verlag
Narr Francke Attempto VerlagSeitenzahl
247 (Printausgabe)
Dateigröße
1336 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Englisch
EAN
9783381128020
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