Praxis Schultheater - auf dem Weg zum Abitur (eBook, PDF)
Theorie, Projektarbeit und Reflexion in Sekundarstufe I und II
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Das Handbuch für alle, die Darstellendes Spiel als Prüfungsfach unterrichten. Das Unterrichtsfach Theater hat sich längst etabliert. Es ist also nur konsequent, dass immer mehr Bundesländer auch Prüfungen in diesem Fach zulassen. Auf dem Weg zur Prüfung stellen sich neue Anforderungen an Sie als Theaterlehrkraft: Wie bereiten Sie Schüler:innen optimal auf Prüfungen vor? Wie gestalten Sie die Prüfungen und wie reflektieren Sie die Ergebnisse? Die Antworten auf diese Fragen erfahren Sie in Praxis Schultheater - auf dem Weg zum Abitur. Auf der Höhe des fachdidaktischen Diskurses bietet ...
Das Handbuch für alle, die Darstellendes Spiel als Prüfungsfach unterrichten. Das Unterrichtsfach Theater hat sich längst etabliert. Es ist also nur konsequent, dass immer mehr Bundesländer auch Prüfungen in diesem Fach zulassen. Auf dem Weg zur Prüfung stellen sich neue Anforderungen an Sie als Theaterlehrkraft: Wie bereiten Sie Schüler:innen optimal auf Prüfungen vor? Wie gestalten Sie die Prüfungen und wie reflektieren Sie die Ergebnisse? Die Antworten auf diese Fragen erfahren Sie in Praxis Schultheater - auf dem Weg zum Abitur. Auf der Höhe des fachdidaktischen Diskurses bietet Ihnen dieser Band sowohl theoretischen als auch praktischen Input für Unterricht und Projektarbeit. Die vorgestellten kompetenzbezogenen Unterrichtseinheiten befähigen die Schüler:innen dazu, jenseits von Klischees Theater zu entwickeln, im Team kreativ zu arbeiten und selbstständig über Ergebnisse zu urteilen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf dem Zusammenhang zwischen der Projektarbeit und dem Bezug zu theatertheoretischen Diskursen. Praxis Schultheater - auf dem Weg zum Abitur zeigt Ihnen, wie Sie Ihre Schüler:innen sicher auf Abschlussprüfungen im Fach Theater vorbereiten können, stellt Ihnen Unterrichtseinheiten vor, die ein grundlegendes theatertheoretisches Verständnis vermitteln, enthält detaillierte Projektbeispiele und verbindet sie mit Theatertheorie, zeigt Ihnen verschiedene mündliche und schriftliche Reflexionsformate auf, unterstützt Sie durch Beispiele für Prüfungsaufgaben und Erwartungshorizonte. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte für den Theaterunterricht in der Sekundarstufe I und II.
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