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El presente trabajo tiene como objetivo estudiar la variación del imperativo en las formas indicativa y conjuntiva, en los enunciados de prueba elaborados por profesores angoleños del Instituto Médio Normal de Educação "Ferraz Bomboco" de la provincia de Huambo. De este modo, pretendemos delinear el comportamiento de las formas de dirección que desencadenan el modo imperativo, teniendo en cuenta las investigaciones que abordan la variación del imperativo asociado al indicativo y al conjuntivo, en la terminología adoptada por Scherre et alli (1996-2007), en el portugués brasileño. En este…mehr

Produktbeschreibung
El presente trabajo tiene como objetivo estudiar la variación del imperativo en las formas indicativa y conjuntiva, en los enunciados de prueba elaborados por profesores angoleños del Instituto Médio Normal de Educação "Ferraz Bomboco" de la provincia de Huambo. De este modo, pretendemos delinear el comportamiento de las formas de dirección que desencadenan el modo imperativo, teniendo en cuenta las investigaciones que abordan la variación del imperativo asociado al indicativo y al conjuntivo, en la terminología adoptada por Scherre et alli (1996-2007), en el portugués brasileño. En este marco, nuestra hipótesis es que el modo imperativo en la forma conjuntiva está más presente en los textos escritos de carácter "no dialógico". Para proceder a la investigación, tomamos en consideración la "Sociolingüística Laboviana" (1972), como soporte teórico y metodológico, con el objetivo de observar y comprender mejor el funcionamiento del lenguaje a través de factores (extra)/lingüísticos y que influyen en la variación del imperativo en las formas indicativa y conjuntiva. Los resultados finales muestran que el conjuntivo se presenta significativamente con mayor ocurrencia en los enunciados de la lengua portuguesa y del espíritu empresarial.
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Autorenporträt
Abschluss in portugiesischer Linguistik (ISCED, Huambo); Master in lusophonen Studien (UBI, Covilhã, Portugal); Promotion in Linguistik (U.É., Évora, Portugal); Post-Doktorat in Erziehungswissenschaften (U.I., Asunción, Paraguay). Abschluss in Militärtechnik an der Militärakademie der Armee (AMEX, Lobito). Lehrer am ISPL, ISPC, ISCED, ISEx, in Huambo.