Valutazione in base alle competenze dell'Unità di Curriculum Interno di Calcio
Una proposta trasformativa per il processo di valutazione
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Una proposta di Valutazione nell'Unità Curriculare del Calcio indoor, della carriera di Laurea in Educazione che menziona l'Educazione Fisica, la Ricreazione e la Formazione Sportiva dell'Università Sperimentale Nazionale "Francisco de Miranda", partendo dalla Diagnosi della Situazione della Valutazione nell'Unità Curriculare sopra menzionata dal punto di vista dei Paradigmi, Principi, Modi, Tipologie, Modelli e Generazioni di Valutazione, per formulare il piano di valutazione basato sulla Valutazione per Competenza, considerando che l'educazione deve realizzare lo sviluppo delle capacità ...
Una proposta di Valutazione nell'Unità Curriculare del Calcio indoor, della carriera di Laurea in Educazione che menziona l'Educazione Fisica, la Ricreazione e la Formazione Sportiva dell'Università Sperimentale Nazionale "Francisco de Miranda", partendo dalla Diagnosi della Situazione della Valutazione nell'Unità Curriculare sopra menzionata dal punto di vista dei Paradigmi, Principi, Modi, Tipologie, Modelli e Generazioni di Valutazione, per formulare il piano di valutazione basato sulla Valutazione per Competenza, considerando che l'educazione deve realizzare lo sviluppo delle capacità come capacità innovative e competenze che permettono al professionista di affrontare le sfide imposte dalla nuova realtà, sulla base dei 4 pilastri dell'Educazione: Conoscere, fare, essere e vivere insieme. La Sequenza dell'Apprendimento e il Piano Integrato sono costruiti per trasformare il processo educativo e la valutazione nell'Unità Curricolare. Sono inclusi strumenti di valutazione per raccogliere informazioni sull'apprendimento degli studenti.
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