Produktbild: Transfer Forschung ↔ Schule Heft 8

Transfer Forschung ↔ Schule Heft 8 Bildung in der Krise

17,90 €

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Beschreibung

Details

Einband

Paperback

Erscheinungsdatum

14.11.2022

Herausgeber

Gabriele Rathgeb + weitere

Verlag

Verlag Julius Klinkhardt

Seitenzahl

243

Maße (L/B/H)

23,5/16,4/1,6 cm

Gewicht

400 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-7815-2537-5

Beschreibung

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Einband

Paperback

Erscheinungsdatum

14.11.2022

Herausgeber

Verlag

Verlag Julius Klinkhardt

Seitenzahl

243

Maße (L/B/H)

23,5/16,4/1,6 cm

Gewicht

400 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-7815-2537-5

Herstelleradresse

Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
Ramsauer Weg 5
83670 Bad Heilbrunn
Deutschland
Email: vertrieb@klinkhardt.de
Url: www.klinkhardt.de
Telephone: +49 8046 9304
Fax: +49 8046 9306

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  • Produktbild: Transfer Forschung ↔ Schule Heft 8
  • Editorial [dt.] ................................................................................................................... 9
    Editorial [engl.] .............................................................................................................. 13
    Im Dialog
    Nina Bremm, Gregor Örley und Michael Schratz
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    für schulische Akteure, für die Bildung? –
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    „Unsettling“ and „Transgression“:
    Reflecting on aesthetic education with Theodor W. Adorno ........................................... 31
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    Phänomene des Außergewöhnlichen, Widerständigen und Krisenhaften
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    and their significance for (aesthetic) education processes ................................................ 43
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    About the disadvantages of the loss of pedagogy in teacher education.
    Ten objections ................................................................................................................ 57
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    Paradigm Shift in University Teacher Education:
    From Crisis Prevention to Crisis Openness ..................................................................... 69
    Sabrina Gerth und Regina Raffler
    Lernen digital: Der Einsatz digitaler Medien in der Volksschule in Krisenzeiten
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    Mediale Bildungsdiskurse in der Krise
    Diskursive Dominanzen und blinde Flecken in der Darstellung
    der Auswirkungen der Corona-Pandemie auf Schule und Unterricht
    A crisis in media discourses on education.
    Discursive dominance and blind spots in representing the effects
    of the Corona pandemic on schools and teaching .......................................................... 95
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    BMBWF’s summer school as a new teaching/learning format
    in the COVID-19 pandemic: Insights from Tyrol primary schools ............................... 110
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    Lernen aus der und über die Krise als Aufgabenfeld der politischen Bildung
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    Strengthening the ability to judge with Arendt and Lyotard ......................................... 148
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    for a school culture that supports giftedness and achievement ...................................... 177
    Sabine Gross, Tanja Strasser und Claudia Speer
    Lernen im Lockdown.
    Lernerfolg und Wohlbefinden von Schüler*innen an einer Praxismittelschule.
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    Anja Steiner und Gerline Schwabl
    Hochschuldidaktische Maßnahmen – krisenbedingt.
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