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The Practical Critical Educator Critical Inquiry and Educational Practice

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

02.02.2006

Herausgeber

Karyn Cooper + weitere

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

207

Maße (L/B/H)

24,9/16,7/1,4 cm

Gewicht

560 g

Auflage

2007

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4020-4472-4

Beschreibung

Rezension

"Cooper and White’s inspiring and imposing collection brings together and publishes for the first time some of the best writers and writing from across the world in critical theory and critical pedagogical practice.... Karyn Cooper’s and Robert White’s book makes critical theory practical for any and all teachers who are authentically concerned about promoting social justice among their students and in their world. Modest, not messianic in personality, witty not weary in disposition, compassionate rather than cutting in their engagements with those around them, Cooper and White have produced a book that reflects their vision as professionals and their values as people. If you want to make a difference, and want to change the world, this is the book that will get you started and keep you going."

(Andy Hargreaves, Boston College)

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Erscheinungsdatum

02.02.2006

Herausgeber

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

207

Maße (L/B/H)

24,9/16,7/1,4 cm

Gewicht

560 g

Auflage

2007

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4020-4472-4

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: [email protected]

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  • List of contributors. Foreword; A. Hargreaves. Prologue; K. Cooper and R.E. White. Part 1: Critical literacy for a democratic education. 1. K. Cooper and R.E. White; Critical literacy in action: action research in a grade three classroom. 2. C. Edelsky and M. Cherland; A critical issue in critical literacy: the "popularity effect". 3. P. Inglis and J. Willinsky; Soup kitchen democracy: practical, critical lessons in theory. 4. B. Comber; Critical literacy educators at work: examining dispositions, discursive resources and repertoires of practice. Part 2: Critical learning for a democratic education. 5. R.A. Brosio; Critical theory for schooling-education and society: grounded in political economy. 6. B.J. Thayer-Bacon; Shared authority in democratic classrooms; communities-always-in-the-making. 7. W.F. Pinar; Teaching the queer character of racism. 8. D.G. Smith; Not rocket science: on the limits of conservative pedagogy. Part 3: Critical leadership for a democratic education. 9: D. Waite et al.; Duplicity, democracy and domesticity: educational leadership for democratic action. 10. N. De Lissovoy and P. McLaren; Ghosts in the procedures: notes on teaching and subjectivity in a new era. 11. H. Janks with P. Sethole; Reaching out and reaching in: "we had to develop ourselves first, before anybody can develop us". 12. T. Wrigley; Opening the text: voicing a future. Epilogue; K. Cooper and R.E. White; Literacy, learning and leadership: a critical focus on democratic schooling. Index.