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Produktbild: Teaching Academic Writing in UK Higher Education

Teaching Academic Writing in UK Higher Education Theories, Practices and Models

Aus der Reihe Universities into the 21st Century

243,99 €

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Beschreibung

Details

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

05.06.2006

Herausgeber

Lisa Ganobcsik-Williams

Verlag

Macmillan Education Elt

Seitenzahl

272

Maße (L/B/H)

22,2/14,5/1,8 cm

Gewicht

480 g

Auflage

2006

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4039-4534-1

Beschreibung

Details

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

05.06.2006

Herausgeber

Lisa Ganobcsik-Williams

Verlag

Macmillan Education Elt

Seitenzahl

272

Maße (L/B/H)

22,2/14,5/1,8 cm

Gewicht

480 g

Auflage

2006

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4039-4534-1

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Teaching Academic Writing in UK Higher Education

  • Introduction: Responding to the Call for Academic Writing Theory and Pedagogy
    PART ONE: STARTING POINTS FOR THEORY AND PEDAGOGY
    New Contexts, New Challenges: The Teaching of Writing in UK Higher Education; R.Ivanic & M.R.Lea
    The Point of Writing: Is Student Writing in Higher Education Developed or Merely Assessed?; R.Catt & G.Gregory
    'Academic Literacies' Research as Pedagogy: Dialogues of Participation; T.M.Lillis
    PART TWO: DEVELOPING UK WRITING PROGRAMMES AND INITIATIVES
    A Critical Narrative of the Evolution of a US/UK Writing Programme; A.Tomic
    Exploiting the Potential of Writing for Educational Change at Queen Mary, University of London; S.Mitchell & A.Evison
    Teaching Writing within a Discipline: The Speak-Write Project; T.Young & S.Avery
    Building an Academic Writing Programme from Within a Discipline; A.Ganobcsik-Williams
    Engineering Writing: Replacing 'Writing Classes' with a 'Writing Imperative'; A.Ahearn
    If Not Rhetoric and Composition, Then What? Teaching Teachers to Teach Writing; R.Murray
    PART THREE: RESPONDING TO OTHER MODELS
    Teaching Academic Writing from the 'Centre' in Australian Universities; J.Skillen
    Sentimental Education: First-Year Writing as Compulsory Ritual in American Colleges and Universities; J.Heyda
    Learning From Not Duplicating US Composition Theory and Practice; J.A.Mullin
    Skills, Access, and 'Basic Writing': A Community College Case Study from the United States; M.J.Curry
    Peering across the Pond: The Role of Students in Developing Other Students' Writing in the UK and USA; B.Devet, S.Orr, M.Blythman & C.Bishop
    Bibliography
    Index.